在教工例会上初次发言

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时间:2019-06-26

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1、在教工例会上初次发言在教工例会上的初次发言  spa  尊敬的各位校领导,同仁:  晚上好!  今天能够站在这里发言,我非常激动,但更多的是荣幸。受吴校长委托,介绍一下本人在教学和管理工作。其实,在各位高手面前谈这个主题,实属班门弄斧,因为正如黄华老师所言:我做的事情大家也都在做,甚至比我做得更好,也更有针对性。所以我站在这里算不上什么经验之谈,只是把这一年来我自己的工作感想给大家汇报一下,不当之处,还请各位批评指正:  一年以前,孙军老师在这里给大家说过:在中天教学,三分靠教,七分靠管。之前在中天

2、的两个月实习,了解到中天学情,管应该是工作的侧重点,于是我把自己的工作重心向由教向管转移,在实践中受益匪浅。其实,无论是教学经验上还是知识水平上我都不能跟在座的老师们相比,自己唯有一些浅薄的教育理论知识,要让理论有效地用诸实践,路还有很远,要想给学生“一滴水”,自己必须要有“一碗水”,“一桶水”,于是教学之余不断给自己充电,向书本、网络还有那些优秀的老教师们学习,努力做到在短时间内吃透教材,熟知所任学科的知识体系。不过要想上好一节课并非易事,这里多亏师傅卢澄清老师的悉心指导,无论是教学技能方面还是知

3、识层面上,从设计教学到备课、上课,无私地帮我答疑解惑。尤其是今年高一遇到教学改革,我对整个教学模块的安排把握度不高,只是在他统筹规划下种好自己的一份责任田,没有这位德高望重的师傅,我认为高一物理一路走来,还将会有很多的荆棘坎坷。借此机会,在此郑重地说一声:“卢老师,谢谢您!”我现在的教学还处于模仿阶段,深知要想形成自己独特的教学风格,还需更加的努力,我愿不遗余力向此靠拢,不求最好,但求更好。  针对高一学生,我认为教学应严抓落实,这也是我日常工作中花大力气去做的。我从物理课本中拿来效率这个词来鞭策他

4、们的学习,效率高,则学习强,严谨的课堂纪律和宽松的课堂氛围是提高听课效率的保障,因此我从课堂上的点滴要求学生,坐姿,上课时的精神状态都是我经常强调的内容。这些只是学习一门课最基本的要求,要想学好物理这门课,我认为功夫还应该在诗外,我和学生的年龄差距不大,这个优势使我大大减小课下和学生沟通的差距,了解他们的爱好所在,我重在培养学生学习物理的兴趣,比如说经常把相关的军事和篮球等引入课堂,调节课堂气氛,吸引学生的注意力。此外,我很重视培养他们认真对待作业的态度,从书写规范卷面字体等点滴做起,曾经告诉学生:

5、假如你把作业当做任务来完成的话,你已经输在起跑线上了。应该把作业当做检测新知的一个平台,查漏补缺的一种手段。现在年龄的学生都有一种不服输的气概,因此对于学生我引导他们建立相互比较的机制,班级也是如此,所教的三个平行班每次都相互挑战,你好,我要比你更好才行,不服气,拿成绩说话。利用良性竞争,可大大减轻自己的工作压力。  班级管理工作  作为一名新班主任,我需要投入大量精力引导这些孩子成长。初接手102班,我曾认为班主任工作不是件难事,只要脸一板、嘴一张,条条框框制定好照着套路来就足以应对,但事实是,我

6、曾因他们的不理解而感到苦恼,凌晨醒来而无法入睡……我不停地翻身边的书,向身边的老师和中天的优秀班主任们学习,希望从中获得更多的答案和方法去改变他们。渐渐地,我发现,最重要的的确是改变,但对象不仅仅是他们,而更应该是我自己。曾听过不少优秀班主任谈管理经验,也认识到中天有许多非常优秀的班主任,于是我向他们认真学习,闲暇时到他们班级转一转,总是有不少的收获。把好的管理方法尝试着用于自己的班级,自己少走了不少弯路。就这样,我走过了轻视、灰心、抵触,终于开始平和的学习和工作。  刚开始,事情着实有点儿多,也有

7、点杂,总是摸不到头脑,而且对于班级事务,无论巨细,总想大权在握,事必躬亲,因此感觉到很是力不从心,就像修堵一段危险的河道,这里堵好了,那边又决口了。一个月没过便觉得难以胜任,及时找一位优秀班主任指点迷津,他跟我说:50几个叛逆的学生就像汇聚在一起的溪水,我们管理者不能去打压堵截,这样的话,这股溪水只能越堵越高,越来越危险,我们要做一个引导者,做一个正确的导航家,学生都有自我管理能力,只是缺乏方向,细节上容易出错。吴校长也指导我,该放手时要放手,做到权力下放。于是我抓起了班级管理中的重要一环——班干部

8、建设。经过一个学期的摸索,说实话,虽然会分担一些时间开班委会,指导班团干部,但对于日常工作来说,减轻了不少。现在也认识到了班委建设的重要性,虽然与“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”这条宗旨相距甚远,但我努力向这个方面前进。  对于班级管理工作,我认为责任心很重要,对全体学生负责,对所授的知识负责,对学生的未来负责。我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家

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