念奴娇 赤壁怀古 教学设计

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1、念奴娇赤壁怀古教案一、导入在历史的天空中，闪耀着一颗璀璨的明星。他就是苏轼。苏轼才华绝代，却以亲切之怀待人；他一生坎坷，仍以乐观旷达之胸处世。如果没有苏轼，北宋，乃至整个中国文坛不知要失色多少。今天，我们就走进苏轼的世界，聆听他超越千年的感慨。二、作者苏轼（1036-1101）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，文学家。1.才华横溢苏东坡文——唐宋八大家诗——苏黄（苏轼黄庭坚）词——苏辛（苏轼辛弃疾）书画——宋四家（苏轼蔡襄黄庭坚米芾）2.一生坎坷苏东坡（1）遭遇北宋第一起文字狱——乌台诗案（2）贬黜

2、到黄州做团练副使（3）又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”三、朗读课文1.听录音朗读（注意气势）2.找同学朗读（点评朗读）3.自由朗读，思考问题：古人常常借景抒情，在这首词当中，作者写了怎样的景，抒了怎样的情，在景和情之间写的又是谁的事？四、词的结构1.上阕主要写的是什么？（生齐答——写景）2.下阕写的是谁的事？（生齐答——周瑜）3.下阕还写了一个人（小乔是为了配周瑜的），还有一个主要人物是谁？——苏轼。写苏轼主要是为了写苏轼的情感。五、词的分析1.景的描

3、写我们说，小的景物常常给人一种优美感，比如说，微风、细浪等等。但是大的景物则给人一种崇高壮美之感。苏轼喜欢写大景，他也擅长写大景，这首词就是他雄伟之景的一个经典之作。思考：苏轼是怎样把这种宏伟之景写出来的？你觉得这首词当中，写景部分，哪些字、词，哪几个意象给了你特别大的一种感受呢？（找同学回答并讲出原因）明确：大江乱石惊涛江、石、涛都是海边非常常见的意象。同样是面对长江，李后主李煜就写过这样的词：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”同样是写江，为什么李煜的词当中就没有那种蓬勃之气呢？所以说这种

4、蓬勃壮阔体现在江、石、涛前面的形容词上面，“大”写出了江水的宽阔；乱石穿空是一幅怎样的画面？（找同学描述）陡峭的，万石嶙峋的山峰高耸入云；惊涛拍岸（惊在繁体字当中是上面一个敬下面一个马）像受惊的野马一样的波涛涌上了江岸，拍打着江岸，卷起千堆雪；这是一种何等立体而又壮阔的画面。所以我们说，大江、乱石、惊涛是从一种空间上营造了一种非常壮阔的场面。有空间就必定有时间，时间上，哪个词也给我们特别大的感受？（生齐答——千古）浪淘尽千古风流人物，浪淘尽的不是沙粒，而是千古风流人物，可以看出这条大江，不仅指地理

5、位置上的长江，还指历史的长河，一“千古”一词道出了时间的悠久。苏轼就是从时间和空间这两方面为我们营造了一个空间壮阔、时间悠久的一个人物出场的背景。同学们可以想象一下，在这样宏大的时间和空间的背景下，将会是一个怎么样的人物出场呢？下面我们把上阕写景部分齐读一遍，注意读出气势，因为那是宏大之景。1.人的描写2.“江山如画，一时多少豪杰。”这句话再结构上起到什么作用？——承上启下。从上阕的景过渡到下阕的人。赤壁壮景孕育的也必定是英雄豪杰。三国本来就是一个英雄辈出的时代，有横槊赋诗的曹操，有胆略超群的孙权

6、，有三顾茅庐的刘备，有神机妙算的诸葛亮。而苏轼为什么特别的仰慕周瑜呢？词当中描写周瑜的语句有哪些？我们一起把它读一下（齐读“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。）苏轼眼里的周瑜是怎样一个人呢？你能否根据苏轼的描写来总结一下周瑜的特点。（找同学回答）（1）雄姿英发：风流倜傥（2）羽扇纶巾：印象当中是谁的装束？——诸葛亮。苏轼让周瑜也以羽扇纶巾的形象出现，明是写他的装束，实际上是想表现他也有着与诸葛亮一样的谋略和智慧。（3）谈笑间，樯橹灰飞烟灭：樯橹指的是什么？——曹操

7、的水军。而且是号称百万的水军，在怎么样的一种情况下就被打的会费烟灭了？——谈笑间。（找同学描绘这种场面）轻松、从容不迫的情况下就取得了战争的胜利，这就是历史上非常有名的赤壁之战。那么这表现出他的什么才能？——杰出的军事才能。（4）小乔初嫁了：初嫁是什么意思？初：刚刚，刚刚初嫁，但是史料记载，小乔初嫁实在建安三年，而赤壁之战是在建安十三年，作者把相差十年的事情放在一起说，为什么？（找同学回答）用刚刚初嫁的小乔突出周瑜的年轻，不仅仅是年轻，而且是年轻有为。美女配英雄，如果他不是那么春风得意年轻有为，我

8、想小乔也不会嫁给他了。所以我们说，在苏轼眼里，周瑜是这样一位“年少风流”、“文武双全”、“指挥若定”的青年将领。3.情的抒发周瑜是如此的英雄了得，苏轼又是怎样的人呢？词中哪几句话是描写苏轼自己的？——“故国神游，多情应笑我，早生华发。”倒装句，“神游故国，应笑我多情，早生华发。”“多情”在这里指的是建功立业的愿望，也就是说，神游故国，应笑我自己，建功立业的愿望，现在已经早早地生了白发了。建功立业的愿望是一件好的事情，为什么苏轼要嘲笑自己？（联系上下文，找同学回答）对比周瑜产生自嘲之