快乐英语阅读五年级上教案Unit 1(2)

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1、响水县双语实验学校教师五年级快乐英语教学设计第2课时执教日期：2017年月日课题Unit1MiniTheatre教学目标1.学生能正确熟练地运用阅读策略，对故事进行阅读，分析和理解。2.在阅读的基础上提高学生英语口语表达能力，能大概地进行故事讲解或表演。3.培养学生英语阅读的兴趣。教学重点针对故事，进行阅读理解的综合能力的培养。教学难点掌握阅读的策略，并实际运用到课外阅读中教学过程教学内容及呈现方式导学与提问学生活动集体备课后的调整Step1.Learningaims一、读短文，激发学生阅读兴趣，引入阅读指导Step2.Presentation1、学生自己略读短文，并将生词进行

2、标注，掌握故事的大意。2、引导学生总结阅读的方法Step3.Reading.1．组内讨论解决阅读中的难点。2.各小组展示问题。Qs:Whoisinthestory?Whathappened?读短文，激发学生阅读兴趣，引入阅读指导T：略读短文，并将生词进行标注，掌握故事的大意。总结阅读的方法组内讨论解决阅读中的难点。各小组展示问题。3响水县双语实验学校教师五年级快乐英语教学设计2.在教师的指导下讨论并解决。Step4.Tasks1.Fillintheblanks.2.Readandmatch.3.ThinkandanswerIfyouwereoneofthemonks,whatw

3、ouldyoudotofightagainstthemonster?5.ThinkanddrawStep5:Actinroles.组内分角色，将故事呈现出来，进行生动的表演。Step5:Homework1.Readthestoryafterclass2.Findsomesimilarstorytotrytoread.Whoisinthestory?Whathappened?T：Ifyouwereoneofthemonks,whatwouldyoudotofightagainstthemonster?在教师的指导下讨论并解决问题。完成课本中的相关任务练习。组内分角色，将故事呈现出

4、来，进行生动的表演。板书设计Unit1ThreeMonksWhat’sinthestory?ThreelittleMonksandanoldmonkAmonsterWhathappened?教学反思3响水县双语实验学校教师五年级快乐英语教学设计3