第10章 单元测试-2015年高考化学一轮复习精品资料(原卷版)

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1、第10章测试题1.鉴别和蒸气,下列实验不可行的是()A.溶于水B.通入C.通入溶液D.用湿润的淀粉—KI试纸2.对下列装置,不添加其他仪器无法检查气密性的是()3.在如图的实验装置中,从实验开始到过一段时间后,对看到的现象叙述不正确的是…()A.苹果块会变干瘪B.胆矾晶体表面有”白斑”C.小试管内有晶体析出D.pH试纸变红4.如图,将乙针筒内的物质压到甲针筒内,进行下表所列实验。对实验现象的描述错误的是(气体在同温同压下测定)()12汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!选项甲针筒内物质乙针筒内物

2、质甲针筒的现象A20mL10mL[来源:学科网]生成黄色固体,活塞自动向内压缩B1g薄铜片10mL12浓硝酸生成红棕色气体、溶液呈绿色,活塞自动外移,Cu有剩余C30mL10mL水(液态)剩有无色气体,活塞自动向内压缩D10mL溶液10mL生成白色沉淀,最终沉淀转变为红褐色5.化学是以实验为基础的自然科学,化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护的问题。下列实验处理不当的是()A.制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象,立即松开试管上的橡皮塞B.在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时,必须先检验乙

3、炔气体的纯度C.实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室,以免污染实验室D.给试管中的液体加热时不时移动试管或加入碎瓷片,以免暴沸6.在甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管,加入液体,一段时间后两装置中的气球都有明显胀大。则所用试剂分别可能依次是()12汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!A.甲:稀硫酸和木炭乙:NaOH溶液和气体B.甲:双氧水和乙:饱和食盐水和HCl气体C.甲:醋酸和溶液乙:浓氨水和NaOH固体D.甲:浓硫酸和Al片乙:蒸馏水

4、和7.物质的鉴别有多种方法。下列能达到鉴别目的的是()①用水鉴别苯、乙醇、溴苯②用相互滴加的方法鉴别和溶液③点燃鉴别甲烷和乙炔④用品红溶液鉴别二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳⑤用石蕊试液鉴别酒精、醋酸、醋酸钠A.①②④B.①③⑤C.②③④D.①②③8.下列实验不能达到预期目的的是()A.利用Ⅰ制取B.利用Ⅱ装置电解饱和食盐水C.利用Ⅲ装置进行铜与浓硝酸反应的实验D.利用Ⅳ装置收集9.下列说法正确的是()12汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!A.将25g溶于1L水中,可配制成0.1溶液B.用盐

5、析法除去氢氧化铁胶体中混有的氯离子C.用向下排空气法收集并用湿润的蓝色石蕊试纸检验是否已集满D.制乙炔时,用饱和食盐水代替水是为了减缓电石与水的反应速率10.生产硫酸最古老的方法是以绿矾为原料,在蒸馏釜中煅烧。反应的化学方程式为:↑↑。其中三氧化硫与水蒸气同时冷凝便得到硫酸。用如图所示装置模拟用绿矾制硫酸的实验,并检验生成的硫酸和二氧化硫(加热装置已略去)。其中b为干燥的试管。下列关于该反应说法正确的是()A.若将反应后的三种气体通入溶液中,产生的沉淀为、B.b中产物用紫色石蕊试液即可检验出其中的和C.为

6、检验反应的另一种生成物,试管c中应加入的试剂为NaOH溶液D.b中所得到的硫酸的质量分数为29.5%[来源:学科网]11.下列叙述正确的是()12汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!①装置甲可防止铁钉生锈②装置乙可除去乙烯中混有的乙炔③装置丙可验证HCl气体在水中的溶解性④装置丁可用于实验室制取乙酸乙酯⑤装置戊可用于收集、、、HCl、等气体A.①③⑤B.③⑤C.①②④D.③④12.某同学设计如下实验测量mg铜银合金样品中铜的质量分数:下列说法中不正确的是()A.收集到的VL气体全为NOB.过滤

7、用到的玻璃仪器是:烧杯、漏斗、玻璃棒C.操作Ⅱ应是洗涤D.铜的质量分数为:%13.实验室有和的干燥粉末状混合物,某化学兴趣小组测定其中的含量。小组的同学设计在混合物中加酸的实验方法来测定其中的质量分数。与酸性溶液的反应原理:→)回答以下问题:(1)化学小组主要选用了下列药品和仪器进行实验(图中每种仪器装置只选用了一次,铁架台等固定仪器未画出)12汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!请按气流由左向右的方向,仪器连接顺序是(填仪器的接口字母a、b…)(2)实验开始,混合物加酸前,A装置需要鼓入

8、空气,作用是;加酸后A装置再次鼓入空气的作用是。(3)E装置的作用是:。(4)实验中,若C瓶中溶液褪色,则测定结果可能会偏,为了确保实验中C瓶溶液不褪色,若取样品的质量为mg,实验前E中所装a的溶液体积(V)不少于mL。(5)若混合物样品质量为13.1g,充分作用后碱石灰增重4.4g,则混合物中的质量分数为。(6)从定量测定的准确性考虑,该套装置还应作进一步的改进是。14.套管实验”是将一支较小的玻璃仪器装入另一支玻

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