帮学生树立人生目标

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1、学生怎样树立人生目标我本来想把题目定为“帮助学生树立远大理想”，但我想“理想”这个词太大了，它里面包含了太多的使命感，以我的能力万万不敢涉足的，所以在这里我只给大家讲一讲如何帮助同学们树立生活的目标。可这也是一个被很多人讲烂了的话题，为了防止有些同志打瞌睡，我先讲一个故事。故事发生在我国的唐朝，有一个磨面的作坊，古代磨面用的是石磨。作坊里有一头驴和一匹马，马负责在外面拉东西，而驴则围着石磨一圏又一圈地拉磨。后来马的好运来了，一个和尚相中了它，让它驼着自己去西天取经，大家想必都已经知道了，这个和尚就是玄奘，老百姓都叫他唐僧。十七年后，

2、他们取到了真经，回到长安，引起了很大的哄动，这匹马也成了名人。当天夜里，马和驴又见面了，马把自己这几年的经历讲给驴听，驴都听呆了，它做梦也想不到外面的世界竟然这么大，这么奇妙，它感慨地对马说：“你所说的一切，我真是闻所未闻啊，17年来，我一天也没有清闲，不停地围着磨盘一圈又一圈地拉磨。现在，你有了如此丰富的经历，取得了令人瞩目的成就，而我却和原来一样，除了年龄增长了17岁，其它的没有一点变化。”马说：“其实17年来，当我向西天行进的时候，你的脚步也重来没有停下来，我们经历的时间是相等的，我们走过的路也一样长，不过我和玄奘大师有一个明

3、确而坚定的目标，那就是天竺。而你却被人蒙上了双眼，没有目的、没有方向，一圈又一圈在原地打转。如果你能摘下眼罩，确定一个不变的目标，17年来坚定不移地向着目标前进，你也一定能取得像我一样的成就。”故事是假的，道理却是真的。只有确定远大的生活目标，我们才可能有所成就。在美国有一个叫卡耐基的社会学家，他用了十年的时间做了一项调查：他在全球范围内，随机抽取了一万人做调查，这些人有着不同种族、不同年龄、不同生活状况。他通过调查发现在这一万人中，只有3%的人有明确的生活目标，并为这些目标制定了切实可行的计划。而剩下的97%的人或者没有明确的生活

4、目标，或者没有实现这些目标的切实可行的计划。10年后，他又对这些人进行了调查，他发现：5%的人找不到了，剩下的人中，有明确生活目标的那3%的人，无一例外都在不同的行业里取得了令人瞩目的成就，或多或少的实现了自己的目标。而属于原来97%的人则都像平常人一样碌碌无为，人人除了年龄增长了10岁，自己的生活状况、收入水平、工作环境没有什么变化，像我国1000年前的那头驴一样，不停地在原地打转。调查结果引起了极大的哄动，人们从来没有想到生活的目标对人们人生的影响竟然这么大。所以，要想有个成功人生，就应该从现在开始，为自己定个人生计划。作为一名

5、老师，帮助学生树立一个适当的人生目标，这是我们义不容辞的责任。那么一个什么要的目标适合我们的学生呢呢？首先，目标不能太低。再讲一个故事。有一位游客在山坡上遇到一个放羊娃，他就问放羊娃：你放羊为了什么呀？放羊娃回答：卖钱。游客又问：有了钱干什么呀？回答：娶媳妇。娶完媳妇呢？生个孩子。孩子长大了你让他干什么呀？放羊。生一个会放羊的儿子就是放羊娃的人生目标，如果他的目标真的实现，我们可以想像，他的后代就像唐朝的那头驴一样，一圈又一圈在原地打转。我决没有轻视放羊这项工作的思想和意图，实际上每一项用来养活自己和家人的工作都是崇高的，都是值得我

6、们尊敬的，问题是这样的人生过于单调，过于缺乏趣味，他会错过人生中本可以体味到的精彩，没有经过艰辛努力得到的东西意义不大。目标订得太高了也不行。历史上、生活中有许多伟大的政治家、科学家、艺术家，他们是们的楷模，是几乎每个人的效仿目标。但让每个人都成为他们那样的人则决无可能。不要好高骛远，只要适合自己，差不多就行了。那么什么样的目标才适合我们呢？首先要衣食无忧，这是最起码的要求，不管什么要的理由，缺衣少食的生活决不是成功的生活。其次要有一技之长，这是衣食无忧的保证，我们所说的一着鲜走遍天、艺不压身就是这个意思。还要有个健康的身体。这是革

7、命的本钱，决不能少。健全的人格。人区别于动物的是，不仅会受到物质生活的影响，还会受到精神生活的影响，有了健全的人格，才可能面对生活中的风浪，不会迷失自己。最容易被乎略的是要有终生学习的能力。不是我不明白，是世界变化快，在快节奏变化的社会面前，我们必须有不断学习、不断进步的能力，否则很容易被淘汰。 如何才能实现人生目标？首先是学习，是知识。我们来看一组浙江省对不同学历人群平均年薪的调查结果：学历博士硕士本科大专高中初中小学平均年薪63569602754282529890233741852414832收入最低的小学只有收入最高的博士的1

8、/5。有关人士预测，现在本科学历已不希罕，今后高薪阶层将越来越倾向于硕士以上的高学历人才。我们再从高收入群体学历构成来看，学历大专以上高学历高中（中专）初中及小学所占全部的比例61%33.10%5.90%但有一点我们必须考虑到，大专以