巧用纠错本提高中考数学复习效率的思考

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1、巧用纠错本提高中考数学复习效率的思考　　摘要：中考数学复习系巩固初中所学知识，促进学生解题思维及解题技巧提升的关键环节之一。在复习时老师们理应仔细探讨教法，抓住中考动向，进而有效地提高学生的学习效率。纠错本是近些年兴起的一种有利于中考数学复习的新型教学工具，其使用对于中考数学复习效率的提升具有异常重要的作用。本文从纠错本概念着手，简要阐述了纠错本创建的作用，并有针对性地提出了诸多方法，以促进纠错本在中考数学复习中的运用。　　关键词：纠错本中考数学复习概念作用　　中图分类号：G633.6文献标识码：C文章编号：1672-1578（2016）04-0108-01　　就目前而言，初中生

2、普遍倾向于选用死记硬背与题海战术的方式进行中考数学的复习。此类方式无视正确学习方式及良好学习习惯的重要性，对于学生能力、思维的可持续发展具有特别大的阻碍作用。鉴于帮助初中生养成正确的学习习惯，强化学习方法的引导属于中考数学复习效率提升的关键，加之纠错本的运用对于学生正确学习习惯的养成及学习方法的引导具有很大的推动作用，因此纠错本便成了当今中考数学复习过程中使用频率较高的一大教学工具。　　1纠错本概念简介　　我们通常所说的“纠错本”即学生在做作业，抑或考试之后，将做错的题抄录下来、分析错误，且找出做错原因，以防止类似错误再次出现的本子。此处的纠错本并非简单的改错本，学生在本子上，不

3、但需对自己出错的事实展开改正，并且还应分析出错的最终原因，寻得解决方案，以自己最简洁的语言说明错题的突破口及难点。站在心理学立场上说，这样做有以下三大益处：其一，能够对学生思维中错误的认知关系展开重组，创建知识间的实质性关联，避免理解片面问题的出现；其二，能够加深学生对相应知识的理解及记忆，避免其知识出现含混不清的情况，自本质上消除学生不科学的思维方式，促进其错误的纠正；其三，借助纠错，能够使学生找出自身思维存在的不足，帮助其养成正确的解题习惯，如此做比简单的更正错误、抑或实施题海战术所取得的成效要大得多。　　2创建纠错本的意义　　在中考数学复习期间，为了有效地提高复习效率，老师

4、们理应要求学生对自身作业、考试中出现的错误展开细致地分析，找出错误根源及原因，得出更正办法，并创建纠错本。在创建纠错本的过程中，学生可以对所学知识有一个更深的了解，同时其解题思维、技术也可以得到较好地提升。　　2.1有利于学生快速找出常见错题的规律　　众所周知，纠错本属于学生错误的系统汇总。当学生将自己复习过程中所犯的错误汇总到纠错本上之后，他们便特别容易找出自身所做错题中存在的规律，如此其在之后的作业、考试中便不会再出现类似的错误。　　2.2有利于初中生对待错误态度的转变　　学生对待错误的态度正确与否于其做作业、考试做错题几率能否降低的关键所在。常言道：失败是成功之母。事实上，

5、这句俗语亦可用于学生解题方面。在中考数学复习过程中，学生在解题时所出现的错误是珍宝。之所以这样说主要是由于错误可以让学生明晰自身的不足及盲点，因此学生理应重视复习过程中出现的错误，而纠错本则可以较好地做到这一点。　　2.3有利于初中生良好解题习惯的养成　　研究题目做错的原因，明晰是答题失误，抑或思考方法错误、概念错误等属于创建纠错本最重要的环节之一。学生在创建纠错本的过程中势必需对自身出错的原因展开分析，并对各类题型的正确解题思路展开探讨，时间长了，他们便会养成良好的解题习惯，这对于其复习效率的提升是特别有利的。　　3巧用纠错本，提高中考数学复习效率的方法　　在中考数学复习过程中

6、，老师们都会遇到一个同样的问题：尽管自己曾对某一知识点或题型展开多次强调，然而学生们在遇到此类题时还是会出错。经过仔细探讨与研究，笔者发现：当学生的学习突破某一界限时，老师的多次强调，练习的多次进行，会导致学生跨入一段疲惫期。在此时期内，老师的强调不仅不利于学生复习效率的提升，同时还会使学生出现诸多老师意料之外的错误。这个时候，老师们便可借助纠错本，要求学生针对自身出错的题目展开有针对性的复习，以切实促进其复习效率的提升。　　3.1多次翻阅，增强记忆　　对于自己曾经做错的题，我们理应时常和它们“见面”。翻阅纠错本便相当于对自己做错的题展开复习，随着记忆的增强，以后在遇到此种类型的

7、题目时，学生们便可以在短时间内做出正确的反应。例如，在复习浙教版七年级上册第一章从自然数到有理数这一章时，如下这道题便属于学生经常会做错的题：　　在下列各组中，哪个选项表示互为相反意义的量（）　　A、前进与后退B、胜7局和负6局　　C、温度升高5℃和温度为-5℃D、盈利8万元和亏损9万元　　在碰到此种类型的题目时，学生们通常会习惯性地选择C。所以在学生第一次出现错误之后，老师便应要求他们将此题记录于其纠错本之上，再加上多次翻阅，学生在遇到此类题型时，自然不会再犯类似的错误。　　3