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1、Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionA(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)继续学习学校的学习科目，并能就最喜欢的科目进行询问和回答。2)总结what,who,why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。3)通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。2.过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型3.情感态度价值观目标：此部分的学习
2、内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科及原因、自己的各学科老师是谁。通过互相询问和谈论，可以增进学生们与老师之间的了解，增进同学们之间的友情，并能形成学生们尊敬老师、团结同学的良好品质，培养学生们热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。二、教学重难点1.教学重点：1）总结what,who,why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。2）通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。2.教学难点：通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,wh
3、y引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Reviewthesubjectswelearned.T:Whocansayallthesubjectswelearned?Ss:Chinese,math,English,geography,history,science,art,music,P.E.T:Verygood!Whocansaythedescriptions？Ss:fun,interesting,bori
4、ng,difficult,relaxing3.Askandanswerwithyourpartneraboutthefavoritesubjectsandthereasons.e.g.S1:What'syourfavoritesubject,XiaoMing?S2:Myfavoritesubjectismusic.S1:Whydoyoulikemusic?S2:Becauseit'srelaxing.(Ssaskandanswerwithhisorpartner.)Ⅱ.GrammarFocus.1.阅读指导：
5、定义：是以特殊疑问词开头，提出疑问的句子，也称wh-问句。句型结构：特殊疑问词+一般疑问句?注意：若疑问词作主语，特殊疑问句的语序则用陈述句语序。疑问词含义例句what“什么”用来询问事物What’shisfavoritesports?他最喜欢的运动是什么?who“谁”用来询问某人的身份—Whoisyourmathteacher?谁是你的数学老师?—MyEnglishteacherisMs.Sun.我的英语老师是孙老师。why“为什么”用来询问原因—Whydoyoulikeplayingping-pong?你
6、为什么喜欢打乒乓球?—Becauseit’sfun.因为有趣。when“何时”用来询问时间—Whenisyourmother’sbirthday?你妈妈的生日是什么时候?—It’sonSeptember17th.9月17日。2.根据汉语提示完成下列句子。①你最喜欢的科目是什么？______your_______subject?②我最喜欢的科目是科学。My________________is_________.③为什么鲍勃喜欢历史？_____________Boblike________?④因为很有趣。____
7、___it’s_________.⑤你的音乐老师是谁？_____isyour_______________?⑥我的音乐老师是谢女士。My________________is______Xie.⑦你的地理课是在什么时候？_______isyour___________class?⑧它是在周一和周五。It’s_____________and________.Ⅲ.Practice1.T:Let'sdosomeexercisestopracticethesentencestructures.Nowcometo3a.F
8、illintheblankswithwhat,who,orwhy.指导：要确定空格处是何特殊疑问词，只能是根据答语来确定。看答语是表示原因、人物还是表示科目（事物），从而确定用特殊疑问词why,who,what。2.Ssreadtheconversationsandfillintheblanks.3.Letsomepairsreadouttheirconversationstochecktheira
