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《英语人教版七年级上册《Go for it！》教案（上传）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Goforit！》七年级上册Unit1Myname’sGina.GrammarFocus执教：徐辉（六年级衔接1班）一、教材分析本单元以“交友”为话题，在这一单元里，学生们将学习用英语问候别人，做自我介绍，结识新朋友，以及询问对方和告知自己的电话号码。本单元的内容与学生们的日常生活息息相关。在第一部分中主要运用Hello！Nicetomeetyou.What’syourname?Mynameis….等交际用语来询问和问候。第二部分学生将通过一系列的活动来学习和练习形容词性物主代词my,his,h
2、er,your以及名字的表达方式。第三部分学生将通过句型What’syour/his/hertelephonenumber?My/His/Hernumberis…./It’s…来询问对方和告知自己的电话号码并学习zero-nine九个数字。本单元的主要语法是动词be的用法，形容词性物主代词及what引导的特属疑问句。学习了本单元后，学生们将了解中西方“姓名”的差异，并学会如何礼貌地与西方人交流。二、学情分析衔接1班共有学生39名，绝大部分学生基础不好，对英语知识的掌握大多只停留在零星的单词上，基础
3、句型掌握不好，英语学习是从头开始。在教学中应多注重对学生学习习惯和方法的培养，以教材为主。三、教学目标（一）语言知识目标1.Topic：MakingnewFriends2.Functions：nIntroduceyourselfMynameis…/Iam…/I’m…Myfirst/lastnameis….nGreetpeopleHello!/Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!Nicetomeetyou!Gladtoseeyou!n
4、AskforandgivetelephonenumbersWhat’syour/his/herphonenumber?It’s….3.SentencePatterns：Mynameis…/Iam…/I’m…Myfirst/lastnameis….Hello!/Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!Nicetomeetyou!Gladtoseeyou!What’syour/his/herphonenumber?It’s….4.Gramm
5、ar:nThesimplepresenttensetobeMynameisGina.I’mGina.AreyouTony?Yes,Iam./No,I’mnot.nWhatquestionsWhat’syourname?What’syourtelephonenumber?nPossessivepronouns.My,your,his,her1.Letters,words&expressionsnCurriculumwordsName,telephone,phone,number,friend,Chi
6、na,school,your,her,his,he,she,nice,first,last,middle,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,meet,too,not,andyes,no,to,Ms.nUsefulexpressionsFirstname,lastname,middleschool,telephone/phonenumberNicetomeetyou!What’s,name’s,I’m2.Culture：了解英语姓名小
7、常识；了解西方初次见面的礼节；（二）语言能力目标通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。n能够掌握本节课重点句型介绍自己；n简单问候初识的朋友；n能够询问和告知电话号码；n能够熟练使用常见的表示颜色的形容词；n能够正确使用形容词性物主代词。（三）情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。三、教学重难点（一）教学重点：1
8、.SentencePatterns：Mynameis…/Iam…/I’m…Myfirst/lastnameis….Hello!/Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!Nicetomeetyou!Gladtoseeyou!What’syour/his/herphonenumber?It’s….2.Grammar:感知定冠词the的用法，学习what引导的特殊疑问句。（二）教学难点：介绍自己的姓名，询问他人电话号码；区分f
