英语人教版七年级上册Unit 8 Period I Section A 1

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1、Unit8PeriodISectionA1a-1c(教学设计)教学目标1.能够运用以下句型进行交际：（1）—Whenisyourbirthday,Mike?—MybirthdayisonJune3rd.（2）—Whenisyourbirthday,Mary?—It’sonJanuary5th.2.学习月份的英语名称和序数词1st～5th。教学内容1.学习下列词汇：When,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,

2、November,December2.学习用Whenisyourbirthday?It’son…询问和回答生日。教学思路本节课的内容主要是通过询问他人的生日来学习月份及序数词。主要是词汇教学，内容较为单调。因此可以设计为某个学生过生日为主题，来引导学生学习句型，词汇和序数词。教学准备录音机，电脑，图片。教学过程1.情境导入（1）问候全班同学。（1）播放歌曲《生日快乐》（询问今天是谁的生日，如果没有，可以假设今天是老师的生日。全班同学为他/她唱生日歌曲）2.教学1a(1)教师出示1～5数字的图片说：T：Can

3、youspellthem?Ss：Yes,Ican.（学生拼写数字的英语单词。）(2)询问刚才过生日的学生：Whenisyourbirthday？帮助学生回答：It’sinJanuary(假如是一月)。投影出January，并和学生一起学习其读单和简拼形式。(3)学生相互询问：Whenisyourbirthday?和回答：It’sin+月份。来学习一年中十二个月的英语表达形式。（给学生一定的时间记忆单词。）(4)教师继续问：Whenisyourbirthday?(要求学生回答是几号)Ss：是一月一号。T：OK

4、,wecansay“It’sonJanuary1st.”(帮助学生回答)练习1～5的序数词的读音及拼写。(5)学生利用句型：—Whenisyourbirthday?—It’son…练习月份和序数词。3．教学1b教师在放录音之前先让学生阅读三则对话的内容。放第一遍时，学生只是听。放第二遍时，学生为对话编号。4．巩固和拓展(1)小组活动。先让学生用英语写出自己的生日。(2)教师巡视指导，纠正可能会出现的错误。(3)互相询问：—Whenisyourbirthday?—It’son…5．作业布置熟练掌握1～12月份

5、的英语表达方式。熟练掌握1～5的序数词。板书设计Unit8Whenisyourbirthday?PeriodISectionA1a-1c—Whenisyourbirthday?—It’son…