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《英语人教版七年级上册unit 4 Where is my schoolbag》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:Unit4Where'smyschoolbag?设计者：尹玲审核者：于林安执教者：授课时间：学生学案教师导案SectionA1a~1c（一课时）一．学习目标:1、掌握下列句型（1）—theschoolbag?—It’sunderthetable.（2）—Wheremybook?—Theyarethesofa.（3）—itonyourdesk?—No,It’sonthesofa.（4）—thekeysonthesofa?—No,they.2、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。3、学会方位
2、介词，in,on,under,behind,的用法。4、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。5、掌握由“be动词+物体+介词短语”构成的询问物体位置的一般疑问。二、学习重点1、学会使用where引导的特殊疑问句询问物品的位置，并正确运用方位介词谈论物品的位置。2.句型：—Where'smyschoolbag?—It’sunderthetable.—Wherearemyschoolbag?—They’reinyourschoolbag.三、学习难点能够理解功能句型中形容词性物主代词my,y
3、our,his,her,的用法，以及句子的单复数一致性原则。四、学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。五、学具准备：多媒体、课本、学案。六、学习过程：(一)、明确目标，学案导学谈话导入新课：1.回顾复习旧知识2.学生齐读学习目标，对本课所学内容有基本了解。3.老师检测预习4.组长汇报老师巡视检查5.自主完成全员参与6.小组预习探究学生自读目标，完成预习部分会读写、本课14个单词1、个人自渎，记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准
4、，并展示（默写）桌子_______ 床_______ 梳妆台_______ 书橱；书柜_______ 沙发_______ 椅子________抽屉________ 植物_________（疑问副词）在哪里________ 在…下____ 在…上____在…里面___ 在…后面___他（她，它）们_____4、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。（二）、自主学习，合作探究学习任务:1.检查预习情况。单词检查——第一:先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:
5、每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。3听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。4、运用方位介词in,on,under,behind。(1)口头操练where's…?/whereare…？等句型A：Where'smyschoolbag?B:It'sunderthetableA:Wherearemybooks?B:They'reonthesofa.(2)小组为单位,两
6、人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。（三）展示提炼，总结交流完成句子1.我的双肩包在哪里？_____________myschoolbag?在桌子下面。It's__________________.2.我的书（books）在哪里？______________mybooks?在沙发上。Theyare__________________.3.我的尺子在课桌上。on,desk,the,my,is,ruler_______________________________.4.那只棒球在双肩背包
7、里。Schoolbag,the,inthe,baseball,is________________________________________.（四）、达标测试一、教师印题，当堂检测二、(一)选择1.Whereismybook?It'sunder_____table.A.mytheB.themyC.my2.Where____hiskeys?A.isB.areC.amD.be3.____yourbag?Atschool.A.What'sB.WhatC.Where'sD.Where(二)完成句子1、
8、我的书在哪？在你的梳妆台上。_____________________books?______________onyour______.2、椅子在哪？桌子下。Wherearethe______?______________the_______.七、课后反思：本课为一节听课。本课时的教学内容贴近生活，同学们从空间上认识物体的摆放。能够极大的激发学生的学习兴趣。从听，说，写几个方面培养学生的英语学习技能，提高学生的英语学习能力“学本式”课堂的展开，让小组活动充分发挥。提高
