小学学生争十星创先进活动方案

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1、冯庄小学学生“争十星，创先进”活动方案多年来，我校以“精细管理抓常规，特色办学创名校”的工作思路为指导，以德育工作为主线，为了更好地落实习惯养成教育，特在全校学生中开展“争十星，创先进”活动。一、    指导思想以学校工作总体思路为指导，以提高我校全体学生的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动的参与争星活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。力争培养出合格的“四好少年”。二、    活动目的“少成若天性，习惯成自然”。小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期，为了促

2、使学校德育工作形成特色和亮点，促进习惯养成教育能够深入开展，本学期开始，我们将在全校学生中开展“争十星，创先进”活动，以此调动学生的积极性，促进其各方面全面发展，从而形成良好的思想品德和行为习惯。三、    活动口号“争当明星，我一定行”四、    活动内容本次活动将针对以下“十星”进行评比智慧之星、勤奋之星、博学之星、管理之星、劳动之星、美德之星、友爱之星、优雅之星、艺术之星、体育之星。五、    活动形式从本学期开始，班主任根据学生的表现作出客观的评价，评选出班级小明星，每月再从班级小明星中推选出

3、表现突出的学生参加学校小明星的评选。六、    实施过程第一阶段：宣传教育阶段        各班制作争星图版，制定争星计划，班主任向学生讲明争星细则，做好指导工作。第二阶段：争星阶段 首先评选出每月各班级的小明星，各班主任可根据本年级、本班级的学生特点，采取自我推荐——小组评价——集体评选——教师考评的程序评出每月的班级小明星，将其照片贴在本班的争星台上，教师可对上榜学生给予相应的评价，每月评选，每月更换，以激励大多数学生做出更好的表现，从而形成一种“追星赶星，争当小明星”的良性循环。每月最后一周，

4、再由各班推荐一名本月表现最好的班级小明星，成为校月度小明星，辅导员根据其表现写出相应的评价，连同照片将其上报学校。学校将其照片贴在校园的明星榜上，并授予相应的标志，每月评选，每月更换，力求使榜上学生在全校学生中起到榜样示范的作用。七、争星内容和要求：智慧之星：各科成绩始终名列前茅，同时在其它方面表现优异的学生。勤奋之星：学习主动性强，勤学好问，踏实认真，学习效率高的学生。博学之星：爱读书、会读书、读好书，课外知识丰富，并能用所掌握的知识解决日常生活中遇到的问题。管理之星：自我约束力强，能团结学生，组织

5、管理能力强，是老师得力的助手。劳动之星：会劳动，热爱劳动，积极参加学校组织的各种劳动。美德之星：乐于助人，拾金不昧，礼貌诚信的学生。友爱之星：热爱集体，团结同学，甘于奉献，勇于谦让的学生。优雅之星：语言文明，举止大方，衣着整洁得体，有良好的行为习惯的学生。艺术之星：才艺突出，在各级各类展示中受到好评的学生。体育之星：热爱体育活动，积极参加体育锻炼，体育成绩优秀。八、实施组织机构：组长：刘丽娟副组长：顾东飞韩俊英成员：各班班主任学生“争十星，创先进”活动方案冯庄小学2012年9月