9.人的高贵在于灵魂生

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1、人的高贵在于灵魂周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海，1962年就读于北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。。给下列红色的字注音：芦苇（）平庸()赫赫()携()带嘈杂()沐浴()缅怀()萎缩()lúhècáomiǎnyōngxiémùyùwěi学习目标◆明确文章的中心论点，理解人的高贵在于灵魂，保持纯正

2、的精神追求。◆把握文章严谨的结构，理解文章有力的说理。◆学习文章语言的准确性，表达的概括有力。准确理解“灵魂”的内涵。难点人的高贵在于灵魂何为“高贵”？何为“灵魂”？[高贵]的注释：①达到高度道德水平的；②极为贵重的；③指地位高、生活享受优越的。（《现代汉语词典》）自主学习1、请同学们认真朗读课文，快速找出文中起概括总结或承上启下作用的句子。想想这些句子中，哪一句是文章的中心论点？2.中心论点是怎样提出的?3.据前面所找的关键句，按照“首先——然后——其次——最后”的顺序，分析文章的论证思路，划分文章层次，列

3、出文章结构图。人的高贵在于灵魂提出问题分析问题解决问题提出论点举例、引用论证表达愿望（1）人的高贵在于灵魂。（2-6）贤哲及平庸人都十分珍惜内在的精神生活。（7）愿人们保持着纯正的追求。请同学们按议论“三段论”的基本结构把本文划分为三部分。合作探究1、文章精选了哪些事例来证明自己的观点呢？请同学们快速浏览课文，并用简洁的语言把它概括出来。（学法点津：试着用句式“谁在什么情况下做了什么”并紧扣论点来概括，要求注意语言的精练性）2、他们各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？3、、作者举五个例子分别是从什么角度去论

4、述的？文中的事例有何不同点？4、事例中的主人公灵魂的高贵之处体现在哪里？假如把“高贵”改成“高尚”好不好？为什么？5、这些事例是怎样与论点发生联系的？是否叙述了事例就能证明论点？请你从文中找出相关句子加以分析。6、从以上思考中，你觉得我们在写议论文时应该注意些什么呢？文章精选的事例有①阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的“圆”。②第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。③王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才华，什么也没有。④一个少女置身闹哄哄的车厢，

5、旁若无人，全神贯注地读自己的书。⑤许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘返。2、他们各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？阿基米德对科学的思考第欧根尼阳光下的沉思王尔德才华（珍惜内在的精神财富）少女读书（精神追求）青年画家欣赏名画（艺术的追求）有思想(这些事实论据都用来证明:人的高贵在于灵魂这一中心论点.)3.作者举五个例子分别是从什么角度去论述的？文中的事例有何不同点？（勾画圈点揭示事例内涵的句子）①阿基米德→面对生命威胁，思想不止。②第欧根尼→面对显赫权势，沉思

6、如故。③王尔德→无视物质财富，珍爱艺术才华。④普通少女→无视喧闹浮躁，保持精神追求。⑤青年画家→牵心名画，保持纯正追求。（1）有思想；（2）有丰富的精神财富；（3）有一种纯正的追求。4、读了课文以后，你觉得一个人的高贵体现在哪里？不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味高尚，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味.“高贵”虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面，本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。“高贵”能否用“高尚”来代替？为什么？5、这些事例是怎

7、样与作者表达的观点发生联系的？是否仅仅罗列了事例，只是在讲故事？文章每列举完一个事例，都有围绕论点作精要的分析，揭示了事例所蕴涵的道理。所有这些分析和议论，就如一条条纽带，把事例和论点紧密联系起来，从而有力地证明了作者的观点——“人的高贵在于灵魂”。6、议论文中的事例要求：应紧扣中心论点，典型性有代表性，叙述简明概括，事例的角度各有侧重，并运用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合。联系现实，发现高贵1、下面两则材料，说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面？(1)“林海燕是茂名市体育彩票10060销售点业主

8、。化州彩民吴生用电话向林海燕预定体育彩票共700元。在吴生未交款和未取票的情况下，他电话购买的彩票中奖518万元。当彩票还在林海燕手上时，林海燕在500多万元巨款面前，不为金钱所动，立即通知了投注者前来领奖。”(2)感动中国2005年度人物获奖者丛飞，他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，就把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希