英语人教版七年级上册Good morning

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1、人教版（新目标）初中七上StarterUnit1Goodmorning!教案PeriodThree教学目标:1.学会不同时段打招呼的用语。2.学习熟识朋友见面的问候语和应答。3.记住尽可能多的同学的名字。教学重难点:1.句型：Goodafternoon!Goodevening!--Howareyou?–I’mfine,thanks.Howareyou?–I’mOK.2.用英文名字来跟朋友打招呼问候。Step1.Warming-up.1.Greetthestudents.通过问候帮助学生记忆所学对话和同学的英语名字，加深印象。通过汇报找到的缩写字母，既检查了作业的完

2、成，又开阔了学生的思维。2.StudentspracticegreetingsingroupsoffourusingtheirEnglishnames.3.Areporton"Whatdotheselettersmean?"Asksomestudentstogivetheirreports.Step2.Presentation1.Useclockstoteachmorning,afternoonandevening.Letstudentsknowdifferenttimeweusedifferentwords.2.Showsomepicturestohelpthe

3、msay,Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.使用时钟让学生清楚地认识这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对这三个句子的理解和应用。Step3.3a.Listenandnumberthepictures.[1-3]听录音，让学生培养起良好的听的习惯，也有助于培养他们的专心和注意力集中。Step4.3b.Practicetheconversationsin3awithyourpartner.与同伴练习3a中的对话。在听的基础上，及时纠正自己的发音。Step5.Lookandsay.Showdif

4、ferentpictureswithdifferenttimeandletstudentspracticethedialogueinpairs.用学生喜欢的卡通人物来进行操练，可以激发他们的积极性，提高操练效果。Step6.3cListentotheconversation.Thenpracticeitwithyourpartner.先听后读再操练，有助于学生循序渐进地学习。Step7.Practice.1.Ingroupsoffourorfive,practicethedialoguein3cwiththeirEnglishnames.2.Playagame.W

5、hohasthemostfriends?Studentsmoveroundtheclassroomandtrytoknowasmanyfriendsastheycanandpracticethedialoguewiththem.Let'sseewhohasthemostfriendsinjustthreeminutes.Studentsshouldpointtothepersonsandtelltheirnames.Thewinnercangetapresent.先通过小组活动熟悉所学对话，然后通过游戏进一步熟悉全班同学的名字。通过游戏培养了学生的竞争精神，当然也

6、训练了他们的反应能力，并有助于增强他们的交际能力。其实也是回家作业的一个很好检查。HomeworkGreetalltheclassmatesafterclassandtrytoremembertheirEnglishnames.板书设计：Unit1Goodmorning!HBCDBBC课后反思：