5《生命的药方》PPT课件

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1、永新小学杨德华生命的药方艾滋病红丝带，是世界艾（ài）滋病防治的国际性标志。艾滋病是一种人体传染病，死亡率高。国际医学界至今还没有防治艾滋病的有效药物和治疗方法。最主要是通过血液传播，跟艾滋病患者一起吃饭，握手是不会被传染的。红丝带我们要正确对待艾滋病病人，其实艾滋病也并不像有些人想像的那么可怕。因为艾滋病不会通过空气、一般的社交接触如握手、拥抱、共同进餐、共用工具等传染，也不会通过公共设施如电话机、餐饮具、卧具等传播。与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也不会感染艾滋病。只要我们做到以下几点，艾滋病是可预防的：1、远离毒品。艾滋病感染者80%以上的人是通过静

2、脉吸毒而被感染的。2、保持固定的性伴侣，保持道德的性观念。3、避免酒后性行为，房事须戴安全套。4、保持良好的个人卫生与生活习惯等等。生命的药方学习生字：1、自由拼读；2、小老师教读；3、集体拼读；4、自由给生字组词；5、齐读；6、我会给词语造句。学习生字学习生字阅读课文，根据课文内容写词语（100分）1）偶尔。（）2）细心地听取。（）3）抬着头向上看。（）4）白而略微发青，灰白。（）5）一吸一顿地哭泣。（）6）指各种颜色。（）7）毫无消息。（）8）形容大笑时身体前合后仰。（）9）眼泪像泉水一样直往外涌，形容悲痛或害怕之极。（）10）情绪高涨，激动得不能控制自己了。（）小小测

3、试题偶然倾听仰望苍白抽泣五颜六色杳无音信前合后仰泪如涌泉兴奋不已阅读课文，在课文中找出下列词语的近义词。（100分）弱小——（）虚弱——（）孤寂——（）哭泣——（）惨白——（）偶尔——（）仍然——（）减少——（）阻拦——（）声泪俱下——（）找朋友微弱瘦弱孤独抽泣苍白偶然依旧减轻阻止泪如泉涌能以我作对吗？阅读课文，在课文中找出下列词语的反义词。（100分）支持——（）强大——（）肥壮——（）俯视——（）红润——（）强烈——（）悲伤——（）沮丧——（）怀疑——（）笑逐颜开——（）阻止消弱瘦弱仰望苍白微弱欢乐兴奋肯定泪如泉涌阻止偶然帐篷输血微弱发颤杳无音讯兴奋不已泪如泉涌艾滋病两

4、分钟记忆初读课文，找出对于患病中的德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有什么意义？1、用野菊花熬汤给德诺给他治疗的帮助2、陪德诺找费医生给他生存的希望3、送他球鞋给他安慰4、陪德诺玩装死的游戏不让他感到孤独我会分析课文1、文中介绍的主人翁是谁？他得了什么病？是怎样得病的？2、从哪些句子可以看出艾迪对德诺的友爱？德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。全都躲品读体会1、缩句：河边开满了五颜六色的野菊花。2、艾迪告诉德诺什么？1、喝了艾迪煮的汤，德诺的身体恢复得咋样呢？2、艾迪的妈妈为什么不让艾迪去找德诺？3、艾迪听妈妈的话

5、没？假如是你，你会怎样做？4、艾迪在什么地方看到了消息？什么消息？说明了什么？5、文中有一个词语写出了艾迪得知消息后的兴奋劲，从而表明了他们之间的友爱是任何东西都不可能阻隔的？6、于是艾迪做了什么？一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。品读体会1、艾迪他们是怎样去新奥尔良的路的？2、哪些话语进一步说明了艾迪给了德诺生存的希望？1、在去新奥尔良的路上遇到了什么困难？他们是怎样解决这个困难的？2、你能将“他们不得不改达顺路的汽车”这句话改为陈述句

6、吗？3、为了省钱，他们怎么做？4、艾迪做了一个怎样的梦？5、“一天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见了┅┅”中哪些地方表现了德诺面对死亡，内心充满了恐惧和孤独？6、这时候艾迪是怎样鼓励德诺的？从而体现了友情的力量？1、他们是在怎样的情况下放弃求医都计划的？2、你能将“他们不得不放弃了求医的计划，回到了家乡。”这句话改为陈述句吗？3、去不成新奥尔良，艾迪又想了什么办法？结果怎样？4、他们怎样做使病房充满欢乐的？5、艾迪和德诺为什么笑得前合后仰？1、德诺快死的时候，作者是怎样使用词语的？气候环境方面：冬天夕阳人物的外貌描写方面：瘦弱苍白的脸2、他们是怎样玩装死

7、地的游戏的？哪个词语说明他们随时玩装死的游戏？哪个词语说明以前是骗医生的？3、哪些地方说明德诺真的死了？1、怎样理解“两人一路无语”诺德的妈妈无语是因为：艾迪无语是因为：2、艾迪为什么难过？3、把“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”改为第三人称转述句。“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”品读感受艾迪的药——治病的药德诺妈妈的药——心灵的药——友情艾迪为德诺找到