高考语文一轮复习专题七古代诗歌鉴赏考点3鉴赏诗歌的表达技巧实战演练

《高考语文一轮复习专题七古代诗歌鉴赏考点3鉴赏诗歌的表达技巧实战演练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鉴赏诗歌的表达技巧题组一1．阅读下面的元诗，完成后面的题。济州西湖①[元]李②渺渺澄湖望不穷，画船曾驻夕阳中。千峰倒映嶙峋碧，一水平铺潋滟红。鸦背浮金归古戍，雁行如字写晴空。玉箫吹彻游人醉，十里荷香送晚风。【注】①济州西湖：即马场湖，在济宁城西二十里老运河北，今已埋为平地。②李：元代济南人，曾任济宁知州。诗的颈联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？________________________________________________________________________【答案】诗的颈联主要运用了比喻和拟人的修辞手法。将晚霞比作“浮金”，形象生动，表现了诗

2、人对西湖傍晚景色的喜爱；“背”“写”赋予事物以人的特点，使画面富有动感，增添了情趣。【解析】“背”和“写”是人的动作，诗人用拟人的手法，写出了乌鸦飞向古老的城堡，雁儿在晴朗的天空中自由翱翔的美景，赋予西湖以动态美。“浮金”的原意是水面闪耀的光芒，在句中暗指晚霞，运用了比喻的修辞手法，表达诗人对西湖美景的无比喜爱之情。2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题。潞府客亭寄崔凤童①王昌龄萧条郡城闭，旅馆空寒烟。秋月对愁客，山钟摇暮天。新知偶相访，斗酒情依然②。一宿阻长会，清风徒满川。【注】①潞府：潞州府，治所在今山西长治。客亭：旅馆。崔凤童：作者新结识的友人。②依然：形容思念依恋。与诗的

3、首联相比，颔联写景的角度有何不同？请简要分析。________________________________________________________________________【答案】颔联主要从动静结合的角度写景。上句描写愁客(作者)独对秋月的情态，是静景；下句描写傍晚的天空回荡着山寺钟声的情景，是动景；进一步渲染了空寂的氛围。6【解析】这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用的表达技巧，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。3．阅读下面这首宋诗，完成后面的题。官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁

4、寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！【注】①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。②量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。这首诗整体上运用了什么表现手法？请结合全诗就这一点作简要分析。________________________________________________________________________【答案】托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了其清白、坚贞、高洁的特点，作者以竹自喻，表达了作者孤独而坚贞不渝的情怀。【解析】回答此题，可

5、依据诗歌对“竹”的歌咏，明确表现手法为托物言志，然后就“竹”的特征与托物言志的表达效果作分析。4．阅读下面的宋词，完成后面的题。沙塞子[宋]朱敦儒万里飘零南越，山引泪，酒添愁。不见风楼龙阀、又惊秋。九日江亭闲望，蛮树绕，瘴云浮。肠断红蕉花晚、水西流。【注】朱敦儒，北宋词人。本词为靖康之难后，作者流落岭南时所作。词的下片运用了哪些表现手法？请简要分析。________________________________________________________________________【答案】一是借景抒情，借树木错杂缠绕、瘴云浮动而不见天日的蛮荒之景，抒发了词人沉郁伤感

6、之情；二是以乐景写哀情，用红蕉的明艳美丽和江水西流反衬了词人内心悲痛之深。【解析】本词下片写“蛮树绕，瘴云浮”属于景物描写，包含了词人内心的伤感之意，属于借景抒情。“红蕉花晚、水西流”这些明丽欢快的景物是为了反衬词人内心的悲哀。题组二5．阅读下面的宋词，完成后面的题。西江月　阻风三峰①下6张孝祥满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回②更好，今朝露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟③岳阳楼上。【注】①三峰：即黄陵山。词人因改官被调离湖南，途经洞庭湖畔黄陵山时遇风受阻，泊舟山下，而作此词。②风回：指风向转为顺风。③准拟：一定能。(1)下列对本词的理解和分析，

7、不正确的两项是(　　)(　　)A．开头两句，写风尚未起时的风光。水光山色，交相辉映，船上人心旷神怡，其乐无穷。此二句纯属写景，而词人欣悦之情尽在其中，即所谓借景抒情。B．“满载一船明月，平铺千里秋江”两句写舟泛湘江一路行来的景色。只写“一船明月”“千里秋江”，其他美景堪收、旅怀足慰之事，不必细数。两个对偶句用“满载”和“平铺”相对，将湖光和山色一并画出，构成美丽景致。C．“波神”二句说，水神有意留住我观看夕阳下的美景，泛起鱼鳞般的波纹。这两句以幽默的手法写航船遇风受阻被迫停泊的情景，反衬出词人此时的心境