安徽省舒城中学2016_2017学年高一生物上学期研究性学习材料（周考）习题（七）（无解答）

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1、安徽省舒城中学2016-2017学年高一生物上学期研究性学习材料（周考）试题（七）（无答案）一、选择题（32*1.5=48）1．蝴蝶的体色，黄色(C)对白色(c)为显性，雌性个体的不管是什么基因型都是白色的。棒型触角没有性别限制，雄性和雌性都可以有棒型触角(a)或正常类型(A)。据下面杂交实验结果推导亲本基因型是（　）亲本：白、正常(父本)×白、棒(母本)雄子代：都是黄、正常雌子代：都是白、正常A．Ccaa(父本)×CcAa(母本)B．CcAA(父)×Ccaa(母本)C．ccAA(父本)×CCaa(母本)D．ccAa(父)×CcAa(母本)2．假设某雌性动物的体细胞内有4条染色

2、体，其基因型为MMNn。下图为该生物个体的细胞分裂示意图，下列相关叙述错误的是()A．图中只有①细胞含有4个染色体组，图③是有丝分裂中期图B．基因的分离定律和自由组合定律均可发生在图②所示的细胞中C．图④细胞只能表示第一极体，出现MmNN基因组成是交叉互换的结果D．该雌性动物发生的变异为基因重组和基因突变3．已知A、a是一对等位基因。如图①～③分别表示某种动物3个种群A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26、260和2600且存在地理隔离。下列有关分析错误的是(　)A．种群①在第25代时基因型为aa的个体约占总数的25%B．个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小C．

3、第150代后3个种群之间可能会出现生殖隔离12D．自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变4．某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是()A.75对碱基B.78对碱基C.90对碱基D.93对碱基5．下图为真核细胞内某基因(15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占30%。下列说法正确的是(）A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上B．该基因的一条核苷酸链中(C＋G）/(A＋T）为3∶2C．DNA解旋酶和DNA连接酶均作用于②部位D．将该基因置于14N培养液中复制4次后，含15N的DNA分子占1/

4、86．家鸡的无尾(M)对有尾(m)是显性，现用有尾鸡(甲群体)交配产生的受精卵孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡(乙群体)表现无尾性状。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变的可行性方案是(　　)A．甲群体×甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素B．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素C．乙群体×乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素D．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素7．如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是()A．若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1B．若曲线表示有丝分裂染色体数目变

5、化的部分曲线，则n等于46C．若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23D．若曲线表示有丝分裂染色体组数目变化的部分曲线，则n等于2128．小鼠（2N＝40）胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂（未绘出的染色体均正常），其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。下列说法正确的是（）A．该分裂过程中形成20个四分体B．分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2C．子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖D．染色体异常分离与纺锤体无关9．如图甲表示家系中某遗传病的发病情况，图乙是对发病基因的测定，已知控制性状的基因是位于人类性染色体的同源部分，则II4的有关基因组成应是乙图

6、中的()10．图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①一⑧表示培育水稻新品种的过程．下列说法正确的是（）A．如果过程②中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高B．⑤与⑧过程的育种原理不同，③过程表示单倍体育种12C．育种过程②⑤⑥中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率D．经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种11．达尔文自然选择学说能正确解释的现象是生物的（）A．遗传、变异B．适应性、多样性C．起源、进化D．应激性、变异性12．已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体

7、进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（）A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/1613．以下四个遗传图中，肯定和血友病的遗传方式不一样的是（）A．B．C．D．14．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制