九年级语文上册第二单元7在烈日和暴雨下学案苏教版

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1、7在烈日和暴雨下第1学时学习目标1．感受人物悲苦的生存环境，体会其悲惨命运。2．体会景物描写的魅力，把握其特色和作用。3．诵读精彩的描写段落，积累精妙传神的语言。学习重难点1．认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。2．理解祥子在烈日、暴风下拉车所受的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化主题的作用。导学过程感悟一、预习1．查阅老舍资料，了解《骆驼祥子》的大概内容。2．朗读课文，填空：（谁）在烈日和暴雨下（干什么）。说说文章讲了一个什么样的故事，祥子是一个什么样的人？3．给下列加点字注音干燥（）腥臊（）胆怯（）憋气（）好歹（）腻烦（）空膛（）慢腾腾（）

2、粘汗（）粘在一块（）4．火眼金睛：阅读中我发现这些有价值的或不懂的问题。二、展示1．方法探究，请你说说拿到一篇小说，你是怎么学习的？学习小说，我们要了解小说的文体特点，从小说的三要素着手深入课文。（这一问题可以让学生总结学习方法，更有利于在学习课文时进行纲举目张的展开学习）2．自由朗读课文，简要说说文中描写了祥子在哪几种环境下拉车的经历。（进而让学生理出故事情节、划出描写环境的句子。）3．浏览课文，划出祥子在烈日和暴雨下拉车的句子，并结合语句体会他拉车的心情和感受。4．小组交流讨论，文章是怎样写烈日（暴雨）的？从那些角度运用了那些方法?5．小组讨论交流，文中写恶劣

3、的自然环境有何作用？对刻画祥子这一人物有什么作用？6．组际交流：（1）你认为文中哪些语句具有表现力？为什么？示例：“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”的“死”好在哪里？（点拨:“死”表现了坐车者怎样的性格特点？传达出作者怎样的感情？）（2）祥子为什么要在烈日和暴雨下苦苦挣扎的拉车？你认为祥子的遭遇仅仅是恶劣的天气造成的吗？7．拓展延伸文章对酷热的描述，却没有出现一个“热”字，请你仿照作者这种写法，以“冷”3为题，试写一段话（200字左右），注意文中不能出现“冷”。（说明：在学生品味语言的基础上，多角度多层次的练习环境描写的写法。）三、反馈（一）找

4、出各项中加点字错误的注音，在它的下边画横线，并将正确的写在括号内。A.打盹（ｄǔｎ）胆怯（ｑｕè）（）B.汲水（ｊí）瀑布（ｐǔ）（）C.吆喝（ｙāｏ）发痧（ｓā）（）D.粘汗（ｎｉáｎ）往上漾（ｉàｎｇ）（）（二）依据句意，依次填空最恰当的是（）1.每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就（）过去，赶不上新汲的水，就跟驴马在水槽里（）一大气。2.还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头（）到地上，永不起来。3.一阵风过去，天暗起来，灰尘全（）到半空。4.风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风（）走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。A.跑喝倒浮刮

5、B.走饮跌飘吹C.奔灌栽飞卷D.冲喝摔停赶（三）阅读课文，回答问题：①街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。②马路上一个水点儿也没有，干巴巴地发着白光。③便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。④处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。⑤狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。⑥街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。⑦拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒打盹；

6、有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。⑧那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。⑨每一口井都成了他们崐的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。⑩还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上[来源:Z+xx+k.Com]1.概括这段文字的大意。2.这段文字详细描写了人力车夫的各种情况。第⑦句写，⑧至⑩句写。其中第句和第句描写得最详细。33.这段文字为什么要详写人力车夫的各

7、种情况？4.“见井就奔过去”一句为什么不用“走”而用“奔”？“走着走着，一头栽到地上，永不起来。”一句为什么不用“倒”而用“栽”？学习反思：《在烈日和暴雨下》课前先学１.略２.略３．zàosāoqièbiēdǎinìtángtēngniánzhān课堂探究１.略2．烈日下拉车、暴风雨下拉车3．（略）4．写烈日之烈，先总写炎热之后，又多角度写炎热，先写了柳树、马路、便道在烈日下的景象，接着写了狗、骡子、小贩们的表现，还写了拉车人的不同情态，一步步写出了烈日之“烈”。写暴风雨之“暴”先写狂热无风，既而凉风乍起，乌云聚集，一片慌乱，接着写雨点飞舞，写闪电凶猛，写暴雨乍来

8、又止的惊恐