九年级语文上学期期末测试题（2） 新人教版

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1、九年级语文上学期期末基础试卷(100分钟完卷满分100分）一、语言积累运用（20分）1．阅读文段，给加点的汉字注音，再将划线句规范、工整地抄写在田字格内。（2分）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，进行心与心的交流；它可以增长见识，启迪智慧，提高我们的语文能力和人文素养。一部《爱的教育》，在漫长的岁月里，它陪伴了一代又一代孩子的成长，用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良的心；《傅雷家书》更是一部苦心孤诣()的教子篇，让孩子们明白许多做人的道理；培根的随笔中那透彻的说理，隽（）永的警句，

2、让我们真正体悟：知识就是力量。2.根据示例，指出下列复句的类型。（2分）示例：只要我们有信心，就一定能战胜学习、生活中的困难。（条件复句）A.既然你这么有爱心要帮助他，那就成全你吧。（）B.李京京随即又抬起头来，并且举起了手。（）C.如果没有过去失败痛苦的考验，就不会有今天的成功。（）D.他在山路上一边飞快地跑着，一边不停地挥着手。（）3.下面语段有两处语病，请指出病句序号，再加以修改。（2分）①大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。②哪一个人未曾说过假话呢？③哪一个民族没有因为种种原

3、因而一度走了弯路呢？④也恰恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。（1）（2）4．名句积累。（每题1分，错字、漏字、换字均不得分，共4分）①佳节又重阳，，。（李清照《醉花阴》）②               ，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）③诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出了三条建议，第一是：广开言路；第二是：；第三是：。（用四字短语）④请从你积累的古诗句中，写出一句与“愁或愁绪”有关的完整诗句（课内外均可）：，。5.图表题。（2分）下图是孔子学

4、院（由国家汉语推广办公室承办，旨在开展汉语教学和中外教育、文化、经济等方面交流和合作的非盈利性教育机构）标识。请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过60字。116．名著阅读。（2分）“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐的6人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由

5、。贝多芬保尔·柯察金诸葛亮鲁智深香菱阿廖沙①我选__________，出自作品《______________》，作者是____________②理由：7.诗词鉴赏。（3分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。（1）诗的一、二两句运用哪种表现手法？突出了山村怎样的特点？（1分）（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字精妙在何处？（2分）8.综合性学习。（3分）南充希望中学九年级（3）班将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你积极参与。（1）为营造气氛，请你为该活动拟写一条宣

6、传标语。（2）在“革命英雄人物栏”活动环节中，你将向同学介绍（人名），有关这位风流人物的主要业迹是：。（3）在“文化名人画廊”活动环节中，你将向同学介绍（人名），有关这位风流人物的主要事迹是：。二、阅读探究实践（40分）（一）《母亲教我一首歌》（11分）    ①言传与身教似乎是两首听不够的歌谣。在我的记忆里，父亲言传的方式是拿别人的事明理，母亲身教的方式是用自己的行为感化。两首歌的歌词一对唱，听起来言传的声音更响亮，其实心里都敬佩身教的力量。    ②母亲目不识丁，形象也不算美丽。不知为什么，她经常唤起我深深的

7、敬意和最真诚的仰望；母亲不会循循诱导，只欣赏事实，只相信勤劳这首生命的赞歌。她给我的印象是不停地干活，凡是自己能干的从不求人。忙忙碌碌一生简朴，即使在物质非常丰富的今天，她宁可舍掉金钱，也不浪费食物。小气的她经常惹我怪怨，她不解释，用沉默代表一种坚信。如今，暗暗回味才知道是自己的轻浮。   ③母亲最常用的一句口头禅，惯吃惯喝不惯懒惰。11   ④我发现她经常暗自流泪，一旦有人来访，马上会擦干眼泪，用笑容回敬对方，生怕自己的心事传染给别人。但影响我的是沉稳，不急躁，不亢不卑，用一双永不消闲的手在暗中传递一种力量。我

8、们也在收敛自己的行为模仿一种高尚，我们也在规劝别人提醒自己，可我们很难无视自己的存在，想尽办法体现一种能力，生怕别人忽视。这种有意表现与默默的习惯一对比，脆弱与坚韧不辩而知。    ⑤她眼中的优秀子孙，不是天生聪明坐享其成，而是勤劳勇敢不怕流汗。她永远深信勤能补拙的常理。这些似乎我们都知道，为啥我们眼中的灿烂一种是财富一种是智慧，唯独要隐去勤劳善良这幅貌不惊人的风景？也许