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《2015年北大行政管理考研复习规划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2012年,北京大学行政管理录取11人中9人是育明教育学员(王哲、曹伟晓、刘娟、田江云、张龙等),此外还包揽了历届北大行管考研状元,历届最高分418分为育明09年学员。2012年,中国人民大学行政管理复试的60%学生是育明教育学员,含2名“三本”学员。2012年,北京师范大学行政管理录取的学生全部为育明教育学员。2012年,北京航空航天大学行政管理录取的有12人是育明教育学员,占二分之一。2012年,中国政法大学行政管理录取的有9人是育明教育学员,占三分之一。2012年,对外经贸大学行政管理录取的有13人是
2、育明教育学员,占三分之一。2012年,中国地质大学行政管理400分以上的学员全部为育明教育学员。(郑重提示:谨防一些小的考研机构和皮包公司的虚假宣传,建议实地考察)2013年育明考研攻略一、《育明教育:公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》育明教育公共课团队
3、2010-04-2622:18务必要养成多记忆多分析多总结的习惯,务必要坚持以真题为纲的理念。要坚持多看几个版本的真题,要坚持选择那些答案解析全面的参考书。第一个务必:首先,无论英语还是政治,很多知识点都是需要去记忆的,尤其是政治。如果能够把基本的知
4、识点记忆牢固,想不得高分都难。其次,公共课在几年以内基本都是同一批人来出题,即使更换老师,也是循序渐进的;即使是变革性的,那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近,所以在出题思路等各个方面也不会有太大的变化。换言之,考试是有规律可循的。这一点也适合专业课。再次,多总结,才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法。别人讲的再好,也是别人的,距离自己能够灵活运用还是有一定的差距的。第二个务必:无论是政治英语,还是专业课,都要坚持做真题。真题之外的练习题或者模拟题,和真题相比水平差距太大,而且出题没有思路
5、,不适合来练习考研的答题思路。充其量只适合找答题的感觉和锻炼答题的时间。第一个坚持:公共课的真题要多选择几个版本的,以四个为佳。每个老师对真题的理解和分析是不同的,通过对比,我们或许可以形成自己的技巧和方法,正所谓“兼听则明,偏信则暗”。第二个坚持:真题参考书,我们看什么呢?我们看的是他的解答。真题我们做过一遍就可以把答案记住,因此,我们看真题,不是看它选哪个答案,而是看为什么要选择那个答案。不是去想这个题应该选择什么,而是去想出题人想让你选择哪个,或者说,出题人其他三个选项设置的陷阱在哪里。这些才是我们在
6、复习真题,看真题的时候应该做的。二、《育明教育:全程复习计划》复习时间内容进度2010年11月-2011搜集考研信息,确定考研目标,听考研形势的讲座。考研应如何选择专年4月业,全面了解所报专业的信息,准备复习。具体来讲:准备育明教育课程1.确定考研报考院校的情况:阶段2节+2010冲刺班北大行政管理侧重于人力资源管理。系主任为萧鸣政,人力资源专家。录音:2.北大行政管理参考书中张国庆《公共行政学》,是北航,北师,北邮授课内容:等高校人力资源或者行政管理共同的参考书。学科框架3.北大行政管理不专门考数学,但是
7、在专业课中每天都会考察30分左考试重点右的概率论和数理统计的内容。虽然,10年和11年没有指定相关参考书,但是考生在复习的时候还是要关注。人大的人力资源管理(劳动人事学院,每年招15个左右),考数三;人大的公共组织与人力资源管理(公共管理学院,每年招5个左右)不考数学,但是要考高鸿业经济学。4.考试难度根据育明教育团队的统计,从近4年的录取来看,北大行管是考研热门专业。之所以如此,是因为北大行管的就业形势比较好,又不考特别难的数学。从历年的录取分数线来看,一般在350-375之间浮动,平均来看在365分以上
8、。5.招生情况2007年2008年2009年2010年招生人数:7招生人数:8招生人数:9招生人数:11报考人数:312报考人数:340报考人数:279报考人数:316实考人数:210实考人数:254实考人数:28实考人数:256第一轮复习:可以报一个基础班,包括育明教育数学班(清华、北师大2011年4月-6月师资)、英语班(历年考研英语阅卷老师)和专业课辅导班,不要急于做模拟试题,不要急于盲目复习,要着重于基础的复习和方法的掌握。育明教育课程2节授课内容:具体来说:1.进一步明确考英语单词要过一遍。以单词
9、为主。开始听力的复习,北大复试要考听力,试重点,建立学科最好提前开始准备。听力的考察:30个选择题,难度和老托付和老六级预热框架难度相当。阶段2.考试参考书框专业课书起码把最重要的几本书看一遍。在育明教育咨询师的帮助下,架性记忆建立学科框架,了解考试重点。2011年7月-8月全面关注考研公共课的考试大纲,购买最新的辅导用书,准备暑期复习。育明教育课程:同时,重视英语单词的记忆和真题的分析。英语复习要运用“真题复习
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