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时间:2019-06-25
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1、垄溪乡学校位于垄溪村石盘组75号,始建于上世纪七十年代。2004年学校布局调整时,全乡14所村小和中心小学与乡中学合并而成如今的规模,学校服务全乡9个行政村及霞阳镇的邻近村,服务半径达25公里,覆盖人口10000余人。学校占地面积43542㎡,建筑面积9000多㎡,现有19个教学班(中学7个,小学12个),在校学生953人,其中寄宿生有531人,留守儿童197人,有教职工64人。是炎陵县目前最大的一所九年一贯制农村寄宿制学校。家校相隔路途较远,居住分散。近年来,随着农村大量剩余劳动力涌入城市务工,留下老人及孩子在农村,导致农村产生了大量的“留守儿童”。这些孩子大多
2、被祖辈监护、亲戚代管,父母亲情缺失,引导错位,过份溺爱,管教不力。学生周日晚上来到学校,周五回家,五天寄宿学校,脱离家庭,在校时间长。加之学生接触社会,影响较复杂,使学生形成了偏激、封闭,不善交流的性格特征,无形之中给学校的管理工作增加了许多未知因素,相比较非寄宿制学校而言,管理难度之大是显而易见的。经过多年的探索,我们针对学校管理中存在的问题,不断完善,大胆创新,注重细节,科学管理,使我校的寄宿生管理基本做到了:安全有保障,吃住能放心,学玩两不误,教学质量高。我们的主要做法是:安全:人身安全是在外的家长和在身边的监护人最关心的问题,也是学校最重的担子。保证学生安
3、全成了农村寄宿制学校管理中至关重要的环节。一是加强门卫管理,实行24小时无缝隙、封闭式管理,通学生凭校牌出入校园,对于进入学校的家长及办事人员实行严格的登记制度;二是定期对整个校园进行安全排查,消除硬件设施上的安全隐患;在校园内容易发生安全事故的地方安装高清摄像头,进行全天侯的监控以便发现不良的情况并做到及时防范。四是经常性的对学生进行安全教育、安全演练;提高学生的安全意识及突发事件的应对能力。五是重视学生的心理疏导。学校有专门的心理辅导老师及心育室,并给留守儿童开设了专门的语音聊天室,让留守儿童与远方的父母沟通不再遥远。住:我校有男女宿舍楼各一栋,还有低龄制寝室
4、一栋,配备了男、女专职生活指导老师各一名。学校制定了一系列的管理制度和细则。如提出了起床内务要求:(1)早上3起床铃响后。即督促学生准时起床。督促学生穿衣洗漱,按规定标准叠被。(2)床单平整,无皱折。被子、衣服折法统一,摆放位置统一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等应放在指定的位置,整齐划一。特别是要指导并帮助低年级学生完成上述内容。(3)督促学生离开寝室时,做到“三关”,即关灯、关水龙头、关门。“二开”,即窗帘拉开、窗子打开。(4)督促培养学生的生活自理能力,换下的衣裤、鞋袜及时清洗,并晾晒在指定的地方。(5)在低龄制寝室每晚熄灯就寝前还有专门的广播系统播放古典音乐、童
5、话故事、国学经典等,让学生在诗情画意之中安然入睡。吃:学校有大食堂及一二年级低龄学生食堂各一个。设备完备,流程规范;强化过程,严格把关。使饭菜质量达到科学膳食、营养均衡、花样丰富,饭菜可口,做到学生爱吃、想吃、喜欢吃的目的。制定了规范的文明卫生就餐制度。从进入餐厅讲秩序不说话,打饭取菜互礼让不插队,用餐进食讲营养不挑食,餐具残羹定点放、不乱丢等方面作出了具体的要求,同时由政教处建立学校食堂管理小组、餐餐管理、规范和监督,使学生在文明卫生用餐中不断养成良好的习惯,学会了生活,懂得了尊重劳动果实,使学校餐厅管理和用餐安全水平有了很大的提高。玩:寄宿制学生在校除了课堂、
6、自习学习生活之外,还应该有丰富的课余生活。学校充分发挥乡村学校少年宫的作用,一方面完善活动设施,提供篮球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳等活动器材;另一方面,组织各种活动,发展业余爱好,根据学生兴趣,成立了“美术”、“音乐”、“舞蹈”、“科技制作”、“鼓号队”、“校园广播站”等兴趣小组。组织各种演讲比赛、讲故事比赛、朗诵和征文比赛,开展六一与元旦文艺汇演,举行秋季体育、艺术、科技节活动。经香港阅读梦飞翔文化关怀慈善基金会检查评估,在2016至2017年度《阅读·梦飞翔》文化关怀慈善基金的阅读工作评比中,我校被评为“优秀学校”。2016年12月我校被评为“全国校园足球特
7、色学校”。通过这些活动,学生的课余生活大大丰富,同时特长、潜力得以挖掘。校园文化氛围生动活泼、丰富多彩,使寄宿生的身心均能健康成长。使他们的在校生活过得更安全,更有意义。学:因为学生住校,寄宿制学校就形成了独特的早晚自习,3虽然寄宿制学校的老师上班时间远远超过八年小时,甚至从周日下午至周五全天候住在学校,以校为家。自习时间学校均安排有老师到每一个班级、每一堂课,对学生进行各门功课的辅导。有汗水就有收获,在今年初中毕业会考中,初三167人参加考试,5A人数为24人,5A率为14.37%,一次性毕业合格率97.01%;普高录取119人,录取率71.26%,综合排位列全
8、县乡镇第二
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