转发教科院有关牛津英语深圳版）

《转发教科院有关牛津英语深圳版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、转发市教科院关于《牛津英语》（深圳版）教学网站征稿启事的通知各初中学校：深圳市教育科学研究院、上海教育出版社与方直科技股份有限公司合作建立了《牛津英语》（深圳版）教学网站。现向老师们征集教学设计、课件和练习题等。具体内容和要求见市教科院发出的“关于《牛津英语》（深圳版）教学网站征稿启事的通知”（见附件）。希望老师们踊跃投稿。罗湖区教育研究中心2010-6-13附：转发市教科院通知《牛津英语》（深圳版）教学网站征稿启事为了进一步提高我市初中英语教学水平，落实教育部减轻学生过重学业负担的指示精神，更好地服务教

2、学，深圳市教育科学研究院、上海教育出版社与方直科技股份有限公司（金太阳）合作建立了《牛津英语》（深圳版）教学网站。该网站将为老师们提供上课所需的各种资源，以便使大家更好地把握和使用好教材、同时减轻备课负担。该网站是老师们自己的网站，因此需要老师们的关心、爱护和大力支持。为了使网站尽快投入使用，现向老师们征集教学设计、课件和练习题等。希望老师们踊跃投稿。投稿内容：教案，课件，练习题投稿要求：1、稿件必须以《牛津英语》（深圳版）为蓝本，必须是原创，不得抄袭他人作品，文责自负。2、稿件必须按格式要求编写。（要求

3、见附件）3、交稿时间：7月初。4、稿件一旦选用，将付给一定报酬。5、来稿请发到如下邮箱：lin.yao@kingsunsoft.com6、咨询电话：0755-8633697513926563510深圳市初中英语学科教学设计的写作格式和要求教学设计要求每单元做一个整体设计、几个分课时的设计（按课时分配情况而定）。一、单元教学设计目的通过单元整体教学设计，引导教师从单元的角度把握教材的编写思想和编写结构，进一步理解、吃透教材，使单元教学能体现整体性、相关性、阶梯性和综合性。从而提高新课程英语课堂教学效率。二、

4、单元教学设计的基本要求1、单元教学设计要有整体性。整体性主要体现在教学目标的设定和教学内容的整合。2、单元教学设计要有相关性。相关性主要体现在课型的选择与教学目标和内容相关；教学方法与教学目标和内容相关；教学活动与教学活动之间和教学目标相关。3、单元教学设计要有阶梯性。阶梯性主要体现在教学活动的设计与教学内容相结合，要从简单到复杂，从单一到综合，从基础到提高，活动的要求体现循序渐进的教学原则。4、单元教学设计要有综合性。综合性主要体现整个单元教学能否体现培养学生综合运用语言的能力，包括单一目标与五维教学目

5、标综合，语言知识和语言技能综合，单一技能与多项技能综合。一、单元教学设计的写作格式要求1、设计人（包括：单位、设计人姓名、设计人简介）2、教材版本（OxfordEnglishShenzhenedition）3、使用年级4、课题（第几册、第几课、单元名称）5、授课课时（共几课时）6、教学设计1）学情分析（和注意问题）2）教材分析（和整合）（1）分析本教材内容在整个课程标准中的地位和作用，包括本课内容在本教材中的地位和作用，以及以前学过的内容和以后要学的内容与本节内容的联系。（2）分析本教材内容与学生实际水平

6、之间的差别，确定对教材的处理意见，如：删减、增加、调整顺序等。（3）预测本节教学内容与设计对今后教学的影响。3）教学目标依据《课程标准》，结合对学生和教材的分析结果，确定课堂教学目标。目标应包含：语言知识目标；语言技能目标、学习策略目标、情感态度目标、文化意识目标。可先设定核心目标，再设计本节课应达到的具体目标，如：通过本节课的学习，学生可以做什么事。1）教学重点与难点（1）确定本单元的教学重点。（2）确定本单元的教学难点。2）单元教学安排（每节课的课型和相关性分析）3）教学方式介绍进行课堂教学所要采取的

7、方法与技巧，如：任务型教学法、TPR教学法，各种学习技巧等。4）教学用具（1）教学环境的设计与准备。（2）教学用具的设计与准备。5）教学过程（1）课前：设计出引导学生进行课前准备的方案。（2）新课导入：设计出新课的教学引语及导入方案，教学引语及方案要着力于起到“凝神、起兴、点题”的作用。（3）师生互动：设计出每节新课的教学结构（板书结构）；写出每步设计的设计目的（设计意图）。在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：A、突出学生的主体地位。B、从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问

8、题。C、设计出师生互动方式。D、争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。E、对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。F、课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。（2）课堂总结：设计出针对教材知识内容的系统回忆、巩固和发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。（3）课后作业部分：实用有效。2）教学过程设计格式步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段此教案为整体教案