学业水平考试复习：必修一第二单元

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1、第周第课时课题学业水平考试复习：必修一第二单元课程标准使学生掌握生产、劳动与经营的有关知识。教学目标1．知识和技能目标：(1)第二单元主干知识结构框架(2)基本知识梳理，答题技巧训练2．过程和方法：通过本单元学习，着重培养学生认识、分析、解决问题的能力。3．情感、态度与价值观目标：通过教学，培养学生经济学思想，提高学生的市场经济意识，增强学生分析经济现象的能力。教学重点基本知识梳理，主干知识结构框架教学难点答题技巧训练教学方法运用问题的方法有针对性地讲解知识。讲练有的放矢。例证法。教学过程考点归纳1：1．生产决定消费生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的________；生产

2、为消费创造动力。2．消费对生产的反作用消费对生产有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。(1)只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。(消费是生产的目的)。(2)消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着________作用。(消费调节生产)(3)一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。(消费是生产的动力)。(4)消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。3．大力发展生产的意义(1)必要性：我国当前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为解决这个矛盾，必须大力发展生产力，这是________的本质

3、要求。(2)意义①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，充分显示社会主义的优越性。③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。(3)怎么发展：牢牢抓住经济建设这个中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；全面提高劳动者的素质，加快科技发展，大力推动科技创新；进行社会改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。典型例题(2011广东省学业水平测试题)社会主义的生产目的是(　　)A．满足人民日益增长的物质文化需要B．解放生产力，发展生产力C．提高效率，促进公平

4、D．巩固公有制的主体地位考点归纳2：1．公有制经济的主体地位(1)地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制经济是________的主体。(2)公有制的主体地位主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。(3)增强公有制主体地位的措施①必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济的布局和结构，增强国有经济的活力、控制力、影响力。②推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。(4)公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。2．国有经济

5、在国民经济中的主导作用(1)地位：国有经济是国民经济的支柱，在国民经济发展中起________(其主导作用主要体现在控制力，即控制国民经济发展方向，控制经济运行整体态势，控制重要稀缺资源的能力上)。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。(2)意义：对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。3．我国非公有制经济的组成和地位(1)组成：个体经济(以劳动者自己劳动为基础)、私营经济(以生产资料私有和雇佣劳动为基础)、外资经济(外商独资企业、中外合资企业和中外合作经营企业中的外商投资部分)。(2)地位：非公有制经

6、济是国民经济和________的重要组成部分(非公有制经济不是社会主义经济，只有公有制经济才是社会主义性质的经济)。4．我国社会主义初级阶段的基本经济制度(1)是什么：我国社会主义初级阶段的基本经济制度(所有制)是______________________。(2)为什么：适合于社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强我国的综合国力，有利于提高人民的生活水平。(3)怎么办：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。典型例题(201

7、1广东省学业水平测试题)在我国，国有经济在石油石化、电网电力、钢铁制造等重要行业和关键领域必须保持“绝对控制力”、“较强控制力”。这主要说明了国有经济(　　)A．在国民经济中占主体地位B．在社会总资产中占优势C．在国民经济中起主导作用D．是社会主义经济制度的基础考点归纳3：1．企业的含义企业是以________为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。2．公司的含义、类型和组织机构(1)含义：