区教育系统党员语文教师先进事迹：春风化雨甘为人梯

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1、区教育系统优秀党员语文教师先进事迹：春风化雨甘为人梯　　区教育系统优秀党员语文教师先进事迹：春风化雨甘为人梯　　z，女，35岁，中共党员，中学政治学科一级教师，江邗中学高二年级政治学科备课组长。　　自1998年大学毕业就职于江苏省江邗中学以来，我一直时刻牢记党员的权利和义务，兢兢业业，认认真真，以****重要思想严格要求自己，努力践行科学发展观，尽心、尽职、尽力、尽能，以学生前途和学校发展为己任，努力使自己起到模范带头作用，为教育的发展和人才的培养奉献自己的智慧和心血，得到师生的一致好评。　　一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质。　　从

2、走上三尺讲台的那天起，我就树立起立志于党的教育事业的远大目标，处处以一名合格党员的标准来衡量、要求自己。　　在日常工作、学习和生活中，我总是认真投入，积极主动地想办法，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。　　在工作安排上，我从无要求和怨言，只要是学校安排的，我都是无条件服从并认真做好。比如20**年暑假我带高二年级，学校从大局出发，安排我不上高三而是下高一做备课组长和班主任，我二话没说；要我超二分之一的工作量，我也坚决服从。20**年我仍然带高二，有一位老师工作不到一个月休了产假，她的课分给了我们三位老师

3、，我选择了学生差异大相对难带的班级，课时又超了二分之一。九月底学校又交个任务给我，让我担任动感地带智力赛场全省中学生庆祝新中国成立60周年知识竞赛的领队一职，负责给学生辅导。事实上我已经觉得工作很多了，怕精力不够，带不好，但我依然没有拒绝，接了下来。并想办法找了其他两位老师一起来辅导，学生们从扬州赛区脱颖而出并在省内取得佳绩，为学校赢得了荣誉。　　在如此多的工作量面前，为了保证工作质量，只能多投入时间，所以我几乎每天中午都在办公室，或备课，或批改作业，或找学生谈心辅导，几乎每天都是天黑了还在学校，反思一下这一天还有什么没做的，或者还可以怎样

4、做得更好的。也因为这样的付出，使我的身体有点承受不住，一学期总有那么几次上医院挂水，慢性咽炎也成了我的职业病。　　在工作素质上，我思想端正，作风正派，职业道德高尚。我能站在学生的角度来看问题，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，我一直是学生的良师益友。我十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待后进生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。　　二、认真教学，潜心教研，注重提高自

5、己的业务水平。　　是第一位的。虽然我的教学任务重，但我从未敢有丝毫的懈怠。翻出我的备课笔记本，每一课都是写的满满的，有红色笔、绿色笔、黑色笔不同颜色的笔记，那是我不停复备的痕迹，也是我不断总结、不断提升的表现。那上面，有不同的时政热点材料，有典型案例，有不同的教学方法，有不同的问题设计，那是我结合学生的实际情况选择最佳的教学方法，争取好的教学效果的体现。20**年，学校进行教学重心前置的改革，作为高一政治备课组长，我身先士卒，进行课堂教学模式的改革探索，并根据自己的积累，为我们政治组教学模式的形成和完善提供了一定的经验。　　除搞好教学外，我

6、特别注重以教研提高自己的水平。曾经获得过江邗区中青年教师教学基本功二、三等奖，论文除获得过区、市奖项外，还获得过省级、国家级一、二等奖，在省级、国家级刊物上各发表过一篇文章。如论文《变学生适应的教学为适应学生的教学新课程下教师角色定位及教学设计浅见》获得江苏省中小学师陶杯教育科研论文二等奖；优质课《美国的两党制》在首届全国课题实验学校中小学教师优质课评选活动中获政治类二等奖；论文《政治课堂生活化的教学模式浅探》在中国教育教学研究会主办的20**中国教育系统（基础教育）年度论文评选活动中荣获一等奖，并在《世界教育信息》20**年第6期发表；2

7、0**年9月拍摄精致课堂录像课《矛盾的普遍性和特殊性》、《主要矛盾和次要矛盾》。其中《矛盾的普遍性和特殊性》由本人撰写。20**年被评为江邗区中青年教学骨干。　　三、教书育人，出色地完成班主任工作和备课组长工作。　　班主任工作是繁琐的，但我在这繁琐的工作中也感受到了崇高和幸福。我一直坚持学生主体观，贯彻民主平等的思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，尊重学生，将学生的发展作为我一切工作的出发点和归宿。重视学生独立性、自主性的培养与发挥，通过制定班规培养学生自我管理、自我约束的能力。能做学生的知心人，关心学生的生活、学习和思想上的变化，耐

8、心说服教育，促进学生的成长。　　在指导学生学好文化课、培养学生综合素质、创建优良的班风和学风方面摸索出一些办法并掌握了一定的规律，取得了优异的成绩。比如我在接手新班级时，先动员学