《诗词鉴赏题型》PPT课件

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1、中考古诗词四种常见题型答题技巧1、画面描绘类2、意境鉴赏类3、炼字类4、表达技巧类古诗鉴赏复习一、画面描绘类描绘画面这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。答题步骤：1、找出景物2、根据诗句内容，借助联想和想象，抓住景物的特点描写画面。书湖阴先生①壁（王安石）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼：推开门。请你展开合理想象，用生动形象的语言把“两山排闼送青来

2、”所表现的画面具体地描述出来。例题一答案：推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑入眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡。（方法：①先找出诗句中的景：。②再根据诗句内容，发挥联想和想象，而且题目要求“生动形象”，所以用上修辞手法，具体描写画面）青山送灵澈上人（刘长卿）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。（方法：①先找出两句诗中出现的景物：。②再根据诗句内容，发挥联想和想象，具体描写画面）例题二答案：暮色苍茫中，寺掩映在那竹林中，袅袅钟声，从寺院飘出，若有若无。竹林、寺、钟声晚春（韩愈）苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思，惟解漫天作

3、雪飞。【注】①杨花，诗中指柳絮。请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。答案：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。牛刀小试二、意境鉴赏类在古诗词中含有作者情感的景物也称为意象。所谓意境，是指寄托作者情感的意象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、境、情三个方面。对意境的鉴赏，主要有以下三个命题层面：1.“是什么”即有哪种或哪些意象、意境？2.“怎么样”即意象、意境的具体特点是什么？3.“为什么”即意象、意境的意义是什么？表达了作者怎样的思想感情？答题思路(注意：不是步骤)：a.描写诗词中的景物b.用简洁的词语概括出景物的特点，如：恬静优美、生机勃勃、雄浑壮

4、阔、清冷寂静、萧条冷落、萧瑟凄凉等）c．分析作者想要表达的感情，并用准确的词语概括作者情感，如：欢快愉悦、恬淡闲适、忧愁伤感、坚守节操、淡泊名利、忧国忧民、思乡爱国、壮志难酬等）鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？答案：诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物；创设了静谧、幽美、空寂的意境）例题一：春草[宋]刘敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?答案：借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。例题二：绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞

5、燕子，沙暖睡鸳鸯。（注：此诗作于杜甫草堂）本诗描绘的初春景物画面最主要的特点是什么？反映出诗人当时怎样的心情？答案：①画面特点：色彩明丽，充满生机，柔美和谐。②反映出诗人经过多年奔波流离之后，暂时定居草堂后的安适和看到初春时节自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦的心情。小试牛刀：三、炼字类古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，做到字不离句，句不离篇的原则，结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：1.如该字有用到修辞手法，须明确指出。解释该字在句中的含义。2.展开联想把该字放入原句中描述景象。3.点出该字的表达效果，即：该字烘托了怎样的意境，

6、或者表达了怎样的感情。晚春（韩愈）苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【注】①杨花，诗中指柳絮。请赏析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的妙处。答案：用了拟人的修辞手法，句中“斗”是“比”的意思形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，表现了诗人对春天的喜爱之情。（1.明确指出修辞手法，写出该字在句中的意思2.展开联想把该字放入原句中描述景象3.点出该字的表达效果）。例题一：塞下曲（李白）五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而

7、不用“枕”的妙处是？例题二：答案：①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。而用“枕”则不能达到这个效果。“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙．请说说妙在何处。小试牛刀：答案：①“见”是无意识望、欣赏的意思，②生动形象地刻画了一个在菊园采菊来佐酒，悠闲地抬起头来欣赏南山美丽的景