《词类和功能分析法》PPT课件

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1、词类和功能分析法学习要点：了解现代汉语的词类系统掌握实词十个词类和虚词四个词类的特点能够运用功能分析法来确定每个词的词性（一）划类标准1、词类：是词的语法类别2、划分词类的目的：为了说明现代汉语的结构规则例1：编写教材打扫房间学习文件例2：饭不热了。（歧义句）一汉语的词类及其划分标准3、词类的划分标准充当句子成分的能力语法功能实词与实词的组合能力词与词的组合能力实词与虚词的组合能力形态标志三标准形态形态变化意义：指语法上同类词所具有的概括意义和类别意义说明：（1）形态标准形态：指体现一个词的语法功能的词法上的形式，它包括形态标志和形态变化。形

2、态标志：一个词属于什么词类，往往可以通过这个词的词头或词尾标示出来。英语语例：—ation—ment—ness—ity（名词词尾）—ful(形容词词尾)—ly（副词词尾）汉语语例：—子（桌子、椅子、被子、杯子、凳子）—化（丑化、美化、绿化、净化、老化）—家（作家、文学家、革命家、科学家、发明家）可—（可耻、可笑、可怕、可爱、可恨）形态变化：不同词类的词在起某种语法作用时都会有不同的成系统的词形变化。英语语例：book——bookswatch——watchesSlow——slower——slowest汉语语例：名（指人）+们——不定量的复数动+

3、着/了/过——时态形容词AB——AABB（老老实实）、ABAB（通红通红）无论形态标志还是形态变化，在汉语中都缺乏普遍性，也没有强制性。因此在汉语词类的划分中，形态只能作为参考标准。(2）意义标准意义标准往往比较简易、方便。意义往往是模糊的，很难作为一种可以执行和操作的标准，特别是意义相同或类似而句法作用却不同的时候，意义反而会产生误导。在词类划分时，意义只能作为一种参考标准。例1：忽然—突然例2：金、银——铜、铁、锡(3)功能标准功能：语法功能语法功能：词的组合能力实词和实词的组合能力词与其他词组合成短语的能力实词和虚词的组合能力组合能力包

4、括：能不能组合，如果可以组合，以什么顺序组合，组合以后表示什么关系例如：“很”“好”“同学”“很好”“很同学”“好同学”“同学好”词作句法成分的能力做句法成分的能力就是指词在句法结构中出现的位置，即能否作主语、谓语、宾语、定语、状语和补语中的一个或几个。如果能做，那么还要看经常做什么成分，不能作什么成分例如：“老师来了吗？”“老师”主语经常做主语、宾语“来”谓语经常做谓语、补语“了”“吗”不做句法成分主要依靠功能标准—比较可靠、比较有效的标准形态标准只能做辅助标准—还是功能在其决定性作用意义标准则是一种参考标准——在一般情况下优先发挥作用（二

5、）实词与虚词现代汉语一共有14个词类。词类是一个有层次的系统。主体词：名词、动词、形容词数代词：数词、量词、代词实词修饰词：副词、区别词词类声音词：叹词、拟声词关系词：介词、连词虚词语助词：助词、语气词第一层第二层第三层说明：实词和虚词的划分标准，主要是能否充当句法成分。除了这一点之外，实词和虚词在以下几个方面也存在差异：实词虚词能否成句+—是否定位—+能否相互组合+—类别是否开放+（数代词比较特殊）—使用频率高低低高名词、动词、形容词是典型的实词，语气词、助词是典型的虚词。而副词就兼有实词和虚词的某些特点。虚词和实词比较，还有如下重要特点：

6、1.封闭：可数的、有限的2.黏着：不能单独成句，也不能单独回答问题3.定位：虚词和实词组合时位置相对固定二、汉语的实词系统（一）名词1．名词的语法特点：+[主（中心）]造句功能+[宾（中心）]+[定]功能–[补]–[状]（时间、处所词除外）+[数量短语+~]（方位名词、专有名词除外）组合功能–[不/很+~]形态：–[重叠]（少数带有量词性质的单音节除外）思考题1：从组合能力上看，名词一般不受副词“不”、“很”的修饰。然而，在语言的实际运用中，却出现了这样一些组合：A组人不人鬼不鬼、中不中西不西不前不后、不上不下什么山不山的，只是一座小土堆！什

7、么报酬不报酬，没有报酬照样干。管它台风不台风，我们都不怕！B组（1）愫细很淑女地啜饮着高脚杯中的白酒。（2）我又见到了昨夜招待我的那位西藏小伙。……他告诉我，他曾经到北京、上海学习过。他长就一张很西藏的忠厚的脸。（3）很青春、很绅士、很阳光怎么解释这样一些现象？能不能据此否定“名词一般不受‘不’、‘很’修饰”的普遍规律？思考题2：一般说来，名词不能够重叠。下面这几组语例是否属名词重叠现象，请给予适当的解释？A组妈妈爸爸哥哥姐姐星星B组家家都有一本难念的经。人人都是好样的。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。2．名词的特殊小类单纯方位词14个：上、

8、下、前、后、左、右、里、外、东、西、南、北、中、内单纯方位词+“边/面/头”合成方位词（1）方位词“以/之+单纯方位词”单纯方位词+单纯方位词（东南、东北）正反义的