语文苏教版三年级下册《李广射虎》教案 马燕

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1、《李广射虎》教学设计高新一小马燕教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。　　　2、学会10个生字。理解由生字组成的词语。　　　3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。　　　4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。　　教学重难点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。　　教学时间：2课时。第一课时　　课时目标：　　　1、正确、流利地朗读课文。　　　2、学会生字新词。　　　3、抓住重点词句体会课文意思。4、背诵古诗《塞下曲》　　教学过程：一、引入课题同学们，你们知道《水浒传》中有谁打死过老虎吗？《水浒传》中有108将，其中有一个

2、神箭手叫花荣，他被称为“小李广”。今天我们要一起来认识一下人称“飞将军”的“大李广”。板书课题，齐读课题。二、自读课文，学习生字词　1、唐代诗人卢纶还写过一首关于李广射虎的小诗，现在就让我们来读一读。　　2、学生用自己喜欢的阅读方式阅读课文。要求：标出自然段序号；勾画生字，把有生字的句子多读几遍，读准字音。3、了解情况，指名读课文，随时正音。三、再读课文，在正确基础上读流利。要求：读了这篇课文，大家觉得被称为“神勇无比”的李广究竟神勇在哪里？四、精读课文1、现在就让我们回到从前，看看李广射虎的经过。（1）教师范读，创设情景。（2）边听边思考，你从中了解到那些内容。（3）出示重点句：猛

3、然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。（勾划动词，进行朗读，体会拉弓射箭。）（4）读一二两句诗，你能联系第三自然段说说这两句诗的意思吗？（同桌交流互说，指名说。） （5）“林暗草惊风，将军夜引弓”，多么紧张的气愤，多么神勇的将军，谁来朗读§3，把这两种感觉读出来？指名读(举手的一起读)2、自学课文的第四自然段。（1）李广将军夜引弓，射出一枝白羽箭（指图），可“平明寻白羽”，却“没入石棱中”。默读课文的第四自然段，说说最后两句诗的意思。（2）出示：呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！

4、那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。（从这句话中，你体会到什么？）（1）带着惊讶和佩服地语气再读课文。2、再读古诗《塞下曲》和§3、4，加深理解。师：同学们真了不起，通过学习§3、4，不但理解了《塞下曲》这首诗的意思，还知道了李广不愧是神勇无比的将军。3、巩固：联系课文内容，说说《塞下曲》的意思。4、指导背诵（1）师：李广将军如此神勇，《塞下曲》如此著名，你有信心把这首诗背下来吗？（2）出示：塞下曲林暗（          ），将军（          ）。平明（          ），没在（          ）。四、小结通过对课文的学习，我们体会到李广是如何的神

5、勇无比，也感受到大诗人卢纶的《塞下曲》中充满了对李广的赞美之情，现在就让我们在悠扬古曲声中，再读一遍《塞下曲》，结束今天的课文。