语文苏教版三年级下册习作5：端午节的那些事

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1、习作五端午节的那些事儿察哈尔路小学骆玉梅【教材分析】《习作５端午节那些事儿》是苏教版第六册教材第五单元的一篇习作。教材共分三部分。第一部分交代了收集资料的目的。通过创设与学生生活实际紧密结合的情境，渗透了根据生活和学习中的需要，有目的地收集信息资料的教育。第二部分是关于端午节的资料。第三部分是习作要求。要求学生在充分阅读教材提供的关于端午节的资料后，对这些资料进行整理，选取需要的资料写一篇介绍端午节的短文。提高学生处理信息的能力，思维和书面表达的能力。本次习作要求学生选用有关资料，为黑板报写一篇介绍端午节的短文。这样的习作，学生容易长篇大论摘

2、录收集的内容，东拉西扯拼凑在一起，形成没有多大价值的资料杂烩。怎样让学生在众多材料中，联系生活实际和生活体验，写出自己感兴趣的“乐于书面表达”的内容，应该是着重考虑的要点。【学情分析】三年级的学生已经有了一定的阅读分析能力，阅读课本中提供的资料以及同伴收集的资料学生不会感到困难。但是，让学生从这些资料中选取有用的内容有机融合起来却有一定难度，需要教师从方法上给予具体的指导。三年级的学生对于端午节这个传统节日的了解远不及圣诞这样的洋节丰富，这个社会风气有关，教师要有意识地在教学中渗透传统文化的教育，让学生从对端午节的由来、习俗的了解中感受传统文

3、化的魅力，喜爱上传统节日和传统文化。教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、【教学目标】1、读懂文中所给资料，并能适当补充。2、初步学会搜集并整理归纳资料3、学会口头向别人介绍端午节的由来和习俗。4、在练说的基础上，按一定顺序写下来【教学重难点】重点：在练说的基础上，按一定顺序写下来难点：选择并归纳整理所给资料【教学准备】教师提前一周布置让学生通过阅读课外书、上网查询或询问他人等办法搜集有关端午节的资料。同时，教师应及时询问了解他们收集的情况，并进行二度调控指导。【设计意图】本节课主题为“说说端午节”。对于端午节这一类传统节日，它不

4、同于春节、中秋等让孩子们耳熟能详，所以在授课前布置了学生查阅、收集、阅读中国传统节日各个方面的资料。教师首先要教给学生收集素材的方法，并对收集的内容进行指导。而后针对调查情况进行二度指导，使学生能够互相启发，以进一步充实自己收集的材料。）2、本课没有“例文”，教师可以准备“下水文”。以便师生读议后把握基本写法：如怎样筛选自己熟悉或需要的资料，怎样有重点、有条理地介绍。【教学过程】一、导入（课件童谣声音：五月五，是端阳，插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。）同学们，刚才课间我们一直在听的歌谣里唱的是什么节呀。（板书：端午节）对，再过

5、二十多天，就到端午节了，关于端午节，你想知道什么呢？二、说说端午节1、关于端午节，你想知道什么呢？简单交流（相机板书：由来、名字、习俗……）2、今天呀，胡瑞芝同学也找来了许多端午节的资料，对于收集来的资料，我们首先要读懂它。那么现在先请同学们自由地读一读他的资料，看看都讲到了端午节哪些内容。3、课件出示例文资料：这么多内容，你最感兴趣的是什么？请你来读一读。4、指名读（根据朗读内容，学生补充、教师相机渗透）关于由来的：（1）纪念屈原。关于这个传说，你还有什么补充呢？（2）你还知道哪些端午节由来的传说呢？请你用一两句话简单说一说（伍子胥的传说、

6、曹娥的传说、秋瑾的传说、古越民族图腾祭等）（3）同学们真厉害，这么多资料，你们都是怎么得到的呀？（根据学生回答，师及时点评看来上网搜集真是个好办法）（4）是呀，在这些传说当中，要数“屈原的传说”流传最广，影响最大。唐朝诗人文秀还曾留下这样一首诗，讲得就是这个传说.（1）我们一起来读一读吧（课件屈原图像配诗）端午（唐）文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。（2）引出名称：这首诗向我们验证了这个万古传闻的传说，是呀，滚滚的汨罗江也洗刷不了屈原的冤屈，你知道吗？正因为纪念屈原，端午节又叫诗人节。同学们，因为传说各不相同

7、，所以端午节就有了很多名字，胡瑞芝提供的资料上讲到哪些名称呀？有没有同学关注到了。（龙节、端阳节、重五——师点拨：因为端午节是阴历五月五，两个五当然是重五了！））（3）端午节还有许多好听的名字呢，你听说了吗？学生或教师简单补充：女儿节、五月节、艾节、午日、夏节等等。（根据学生回答：是呀，请教别人特别是向有经验的老人请教也是搜集资料的一种好方法哦）关于习俗的：（1）你还对什么资料感兴趣呀？（学生读资料中的一条习俗）从这条资料中你还知道了什么呀？（2）材料还介绍了哪些习俗？（课件出示相应图片简介：香囊、五色长命缕、五端、五黄、雄黄水）（3）虽然不

8、同地区，不同民族，有很多不同的习俗，但有两个习俗呀，是端午节最主要的活动，他们是---（吃粽子、赛龙舟）（4）对于这两个习俗，同学们一定有话要说，谁先来说说你搜集到