df-3絮凝剂产生菌培养条件的优化

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1、中国材料科技与设备(双月刊DF3絮凝剂产生菌培养条件的优化2008年·第6期DF3絮凝剂:产生菌培养条件的优化^j罗平,陈晓霞,李亚林,程士宝(重庆大学化学化工学院,重庆400044)摘要:从花园土壤中筛选到一株有絮凝能力的菌株编号为DF_3,在温度为3O℃,通气量(以摇床转速表示)为160r/min时通过实验确定DF-3的最佳培养条件:初始pH为8;20g/L果糖和5g/L葡萄糖为碳源;0.3g/L蛋白胨,0.5g/L酵母膏,0.5g/L尿素和0.2g/L(NH4)2SO4为最佳氮源;无机盐为2g/LKH2P

2、04,5g/LK2HPO4和0.1g/LNaC1。在这种条件下培养36小时所产微生物絮凝剂对高岭土悬浊液的絮凝率超过9O-。关键词:微生物絮凝剂;絮凝;培养条件;菌种鉴定中图分类号:Q93X7o35文献标识码:A测定其絮凝活性。r-0前言改变1.1.3发酵培养液中的pH,碳源,氮源,无机盐,按上述同样的方法制备微生物絮凝剂,测定其絮凝活性。微生物絮凝剂(MBF)是一种利用生物技术,通过微生物体或其分泌物发酵、抽提、精制而得到的一种安全、高效、1.2.2絮凝活性的测定无毒、无二次污染的新型水处理絮凝剂。克服了传统

3、的无机在lOOml的小烧杯中加入100ml的lg/L的高岭土悬浊和有机絮凝剂在使用安全和环境污染方面的问题口],所以研液,lml的微生物絮凝剂(发酵液),lml1的CaC1z溶液,究和开发微生物絮凝剂具有重要的现实意义和广阔的应用120r/min快搅1min,60r/min快搅3min,静置10min,用吸管前景。本文对凝剂产生菌DF一3培养条件的优化进行了研究小心取液面下2cm处的上清液于721型分光光度计550nm并对该菌进行鉴定。处测定吸光度,同时以未加絮凝剂的高岭土悬浊液作对照实验,并用以下公式计算其絮

4、凝率。1材料和方法絮凝率一(A_B)/A×100式中A为对照上清液在.550nm处的吸光度,B为样品1.1材料上清液在550nlTl处的吸光度。1.1.1菌种来源实验所用菌种是从重庆大学第八教学楼前的花园土壤2结果与讨论中分离而得到的。2.1DF一3的生长曲磊1.1.2实验仪器Xsp一16A犁光学显微镜THZ:C恒温振荡器,YⅪ一1型台式低速离心机,721分光光度计,GB40271—83煤电手提式高压蒸汽消毒器,DG/20—002台式干燥箱,TP一220A电子天§平,JJ一1电动搅拌器。1.1.3培养基墟初始发

5、酵培养基:葡萄糖20g,KH。PO2g,KHPO5g,(NH4)2SO40.2g,NaC10.1g,尿素0.5g,酵母膏0.5g,1000mL蒸馏水,自然pH。图1DF3的生长曲线1.2方法Fig.1ThegrowthcurvesOfDF-31.2.1培养条件的优化按上述1.1.3发酵培养液的配制方法配制发酵培养液,将菌株DF3接种于发酵培养液中,160r/min摇床培将培养液分装在50ml的锥形瓶中,每瓶装25m1,用棉塞塞养。每隔8h取样分析菌生长量(以OD。。表示)和发酵液对紧瓶口,在121℃灭菌20ra

6、in后,待培养液冷却接入所选菌高岭土悬浊液的絮凝率。结果如图1所示,培养初期菌生长种,于30℃160r/rain恒温振荡培养,每隔8h,取出培养液,迅速,此时其发酵液对高岭土悬浊液的絮凝率随培养时间而逐渐增大,培养36h时发酵液的絮凝活性最高,此后由于菌基金项目:重庆市自然科学基金资助项目(CSTC.2008BB7180)*作者简介:罗平(1966一),女,副教授,博士研究生,主要从事环境微生物学及污水处理方面的研究。电话:023—65112804,E-mail:cstpw@163.com2008年·第6期技术

7、与研究中国材料科技与设备(X2月刊)体自融胞内物质排放到培养液中,其中的酶类降解培养液中知,随着碳源浓度的增加,絮凝率先增大后减小,当碳源浓度的活性物质,从而使絮凝活性逐渐降低。随着培养时间的增为25g/L,絮凝率达到最大为83.4,此后絮凝率逐渐降低,加,菌生长量不断增加,而当48h达到最大值,此后,由于细由此可见碳源浓度度并非越大越好,碳源浓度过低不能供给胞生长,’产物积累,培养液中的营养被大量消耗,营养的枯足量的物质和能量,而高浓度的碳源在微生物的生长和代谢竭,致使细胞的生长速率开始下降,菌生长量不再增加

8、。过程中会酸化,导致溶液pH值的下降,使微生物的生长和代谢受到抑制,同时高浓度碳源,使发酵液渗透压过高,细胞2.2“D卜3的最佳pH值失水,且添加过多的碳源也会导致培养基成本的升高,造成培养基的初始pH是影响微生物生长的主要因素,太高不必要的浪费。或太低均不利于菌体生长同时影响代谢产物的分泌l2。如图2所示,pH值在7~1O时,DF-3生长较好,分泌的絮凝活2.3~复合碳源的配比性物质

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