中学班主任工作经验交流材料做个用心班主任

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1、中学班主任工作经验交流材料-做个用心班主任三年前，我从初级中学调到职业中学，说真的，刚开始有点惴惴不安，因为之前有个曾在职中工作过的同事就对我说，来职中千万别当班主任。可是06年8月，还没来职中正式上班，就接到了来开班主任会议的通知，可想而知当时我的心情了，可接下来带的06212班不仅没有让我觉得当班主任是件痛苦的事情，我甚至从中体会到作为班主任的快乐。到现在我已带了两个班级，06212班和08205班。06212班是个女生为主体的班级，08205班是个纯男生班，在别人眼里，这两个班级都是很特殊的班级，也都被认为

2、是比较难管理的班级。可我所带这两个班级期间，班级班风很正，每个月，每学期都被评为文明班级。　　现在我就自己担任两届班主任工作以来的心得和体会来跟大家做个交流，也当我作为班主任工作的反思，不足之处请各位老师批评指正。　　其实我现在所带08205的很多工作方法是来自于上一届06212班班级管理的经验教训，上届学生离校之后，我对自己在班级管理上的得与失进行了总结，并且和多个知心的学生沟通，让他们帮我找问题，提意见。接手08205班时，我对自己的班级管理进行了很大程度上的改革，具体有以下几个方面。　　一、要与学生保持良好

3、的沟通，真诚的关心学生　　解决学生问题时要学会换位思考，站在学生的立场上。有些学生不敢靠近我们班主任,甚至公然与班主任作对，其实是因为我们有时过于严厉，和他们的沟通过少，使师生之间距离太大，造成学生们有话不敢讲，有意见不敢提，或者就是破罐子破摔，长此以往，有的学生甚至会选择退学。我带06212班时，班上有个叫王鑫的男生，平时有点油里油气，有一次被学生会同学发现手里拿着一直香烟，我也据此认定他有吸烟行为，不给他任何解释的机会，并决定按学校管理规定给他相应的处分，当时王鑫同学害怕处分，就选择了退学。可王鑫同学退学后遭

4、遇了车祸，生活发生了很大的变故。我听说他退学后的变故很是自责，要是当时我能和他好好沟通，给他解释和改正的机会，也许他的生活又会是另一种情况。王鑫的事情也让我意识到，作为班主任一定要与学生保持良好的沟通，要有一定的亲和力。为此，我采取了以下几个措施：（1）让学生写周记。周记主要反应自己一个星期的思想状况，自己的烦恼和想法，自己对老师或对同学的看法，都可以通过周记反馈给我，我每本都会认真的批阅，对提出的问题给予解答，重要的和学生面谈，看到我对他们提出的问题都进行了处理，学生也乐于跟我沟通。（2）勤下班，多到班上走动。

5、每天的早读课、课间操，眼保健操，中午，甚至课间，我都会找机会到班上去，检查卫生，和学生聊聊天，大家在一起闲聊，学生也会对班级的情况谈谈自己的看法，通过这些放过，可以及时了解学生的思想，不断改进自己的工作。（3）当学生遇到困难时，一定要给予他关心和帮助，让学生觉得班主任是值得尊敬和信任的人，这样就自然亲其师，信其道了。　　二、制定严格的班规，严格按班规办事，在开头养成好的习惯　　这些学生在初中一直被当作差生看待，在经历了中考挫折后很多同学都很自卑，甚至有的会自暴自弃，他们大多没有良好的行为习惯，就像一匹匹难以驯服的

6、野马一样。有一句话会所得很好“刚开始养成什么习惯就是什么习惯”。接手08205班时，我首先给他们上了一节“做有责任的人”的班会课，教育他们先学会做人。08205班是个纯男生班，我给学生分析当前社会作为男性所要承担的责任，让他们懂得只有对自己负责，才是对家庭，对父母负责，将来才有可能承担起属于他的社会责任及家庭责任。并且我强调“我们08205班就是同学们在学校的一个家”，作为这个大家庭的一员，任何一个同学都有义务要对这个“家”负责任，这个家庭的成员要相互帮助，相互监督。接手新班级的第一个月，作为班主任要不辞辛劳，勤

7、到班上去，及时发现问题并严格按班规办事，让学生养成良好的习惯，好的开头将会是成功的一半。如果第一个月能被评为文明班级，那更是鼓舞士气的一个很好的契机，这能让学生意识到只要大家一起努力，就会为这个集体争光，那集体荣誉感就自然养成了，这同时也有利于接下来的良性循环。　　三、树立良好的班风，培养得力的班干部，维护班干部及课任老师的威信　　教师和班干部的威信以及良好的班风，都是管理好一个班级的基础。平时注意与各科老师紧密配合，树立课任老师在同学们心目中的地位。对于平时课任老师反应的诸如学生不肯写作业，上课不认真听讲等问题

8、，都在第一时间作出处理。班干部的选择和培养非常重要，我带的两个班级班风都很正，这也与有得力的班干部有关系。06212的辛旭敏和08205的朱华联，是我的两个得力的干将。平时在班上他们都能独当一面，并时常能给我提出好多班级管理的建议。同时，还成立班委会，对所有班干部进行培训，让他们明确自己的分工和责任，放手让他们大胆去管。所以，我们班早锻炼、早读课、课间操、眼保健操、活动课