语文苏教版三年级下册《22.海底世界》教案设计

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1、《海底世界》第一课时教学目标：1、通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。2、学会本课生字词：底、窃、旅，重点理解“窃窃私语”，并会说话。3、用“有的像——有的像——有的像——”形容自己想象的海底世界的声音4、能正确、流利地朗读全文，并有感情的朗读课文的第二自然段。教学重点： 理解“窃窃私语”，品读第二自然段。教学难点：  结合自己的想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。 教学过程：课前播放《海底世界》的视频，将孩子带入海底那神奇而美妙的世界之中。一、导入课文1、今天我们就学习22、海底世界。板书课题2、“底”是本课的生字，指物体的最下部。广字头，里

2、面是个氐，在书写时“底”字下面的这一点不能少。3、打开书至124页，仔细听老师读课文，注意老师的停顿。二、初读课文，理清课文脉络。1、请你学着我的样子也去读读课文，并画出最能概括海底世界的一句话。2、学生读。指名回答：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（板书：景色奇异物产丰富）3、作者是如何描写海底世界的景色奇异、物产丰富的呢？请你自读课文2-5小节。4、指名分小节读2-5，并试着给每一小节找找中心句。（声音活动植物物产）5、那1-6小节又写了什么？第一小节提出一个总的问题，课文最后总的概括了课文，这就是总分总的结构。三、从“声音”感受海底世界的“景色奇异”。过渡：同学们，海底动物

3、的活动，植物、物产，我们都有机会看到，但海底动物的声音我们是陌生的，那作者是如何描写这些声音的呢？请你用自己喜欢的方式读第2自然段，边读边找出描写声音的句子。来，把你读书的收获，与大家一起分享。1、这段有几句话。用文中的一个词概括海底动物的声音。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。1）点红：窃窃私语。出示窃的古文字，猜“窃”。指导：生字“窃”（形声字）。师：（穴，鼠洞）（廿，吃）（米，杂粮）（卨，杂物），表示鼠将物品拖进鼠洞。所以“窃”的本意“偷”。2）字典中窃有三种解释：1.偷盗。2.私自，暗中。3用不合法不合理的手段取得。在这句话中窃的意思是选2，3）试着用自己的话说说“

4、窃窃私语”的意思。“窃窃私语”：背地、私下里小声说话4）练习说话。过渡：这么小的声音，我们要怎么才能听得到呢？2、出示：如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……1）写了几种声音。2）我们来听一听（播放四种声音）嗡嗡啾啾汪汪呼噜这么多奇妙的声音真是让我们大开眼界，你有没有注意到这些表示声音的词是什么部首？大多是口字旁。那是因为古人造字时认为声音都是从口中发出来的，但有一个例外，“汪汪”是三点水？你知道为什么吗出示：汪的演变。（“汪”，出示古文字，水往一处流，如汪洋大海，与水有关，后来古人发现小狗

5、的叫声和汪的发音非常相似，所以就用“汪”表示小狗的叫声。3）比较句子：有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪，有的好像在打呼噜……有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……你喜欢哪句，说说理由（蜜蜂、小鸟、小狗、人我们都很熟悉，它们的叫声也很熟悉，用这些来比喻海底动物的声音，让我们读起来更亲切）不信你去试一试。读这些声音时我们应该怎样读，才能把它读好？（声音轻、小一点，因为它们在窃窃私语）4）海底世界奇妙无穷，那除了这些，你再去听听，还还听到了哪些声音？你们能不能把你听到的声音用这样的句子来说一说？有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像一样（指名说）5）更有意思的是：

6、教师引读：它们吃东西的时候……还会发出警报。（感受声音的丰富有趣）你们的想象真丰富，我好像听到了动物们那窃窃私语的声音，你们喜欢这些声音吗？试着去记一记。3、当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。师：读读这句话，奇异在哪？图片：海面(你想到那些词语？波涛汹涌。)海底呢？海底依然宁静。（点红：宁静宁静有哪些近义词安静平静）区别：安静宁静平静海面上波涛汹涌，海底依然宁静，那是因为一般的海底有几千米或上万米深，而最大的海浪也只能影响到水下二三十米，这景色的确奇异！我们一起来读读这句话，感受一下这奇异的景色。（男女生读）小结：海底的动物发出的声音可真是千奇百怪，给我们的耳朵以美的享受，海

7、面海底截然不同的景观给我们的心里带来不一样的感觉，就我们再一起配上音乐美美的、轻轻地读一读第二自然段。四、小结本课： 在宁静的大海深处，我们能听到这么多奇妙而有趣的声音，海底真是个——（齐读最后一自然段），在这浩瀚的海洋，海底动物的活动也很有特点呢，除了形形色色的动物之外，还有形态万千的海洋植物和丰富的物产，下节课我们将继续去海底世界探险。五、学习生字：1、出示生字：底、窃、私、汪回顾它们的演变。2、提醒注意点，教师范写，学生临写。3、练写《习字册》。板书