2013-2014初一地理下学期教学计划

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1、2013-2014学年度下学期初一地理教学计划付百泉一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学目标按照地理课程标准的要求，完成七年级地理下册三维教学目标任务。通过七年级地理下册（人教版）学习

2、，使学生掌握必要的地理知识和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。。 三、提高教学质量措施：1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全

3、改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。6、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。7、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。9、每次月度考试后，全面做好每个学生，每

4、个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决10、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识，进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。四、教学进度：教学内容       课时安排周次第六章 第一节自然环境   21    第二节人文环境     22第七章 第一节日本     23 第二节东南亚   34-5  第三节印度   35-6  第四节俄罗斯     37-8第八章 第一节中东         28-9 第二节欧洲西部 29-10期中考试   211

5、 第三节撒哈拉以南的非洲212 第四节澳大利亚      213第九章  第一节美国   214 第二节巴西 215第十章极地地区  216期末复习  617-19期末考试   202013-2014学年度下学期初一地理学期备课付百泉教学要求按照地理课程标准的要求，完成七年级地理下册三维教学目标任务。通过七年级地理下册（人教版）学习，使学生掌握必要的地理知识和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思

6、维能力。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。基本情况分析：通过七年级上半年地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。本学期,本人承担3个班的地理教学任务,所使用的教材是:‘‘课程教材研究所和地理课程教材研究开发中心”编著的人教版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工

7、作带来新的挑战。教材重点、难点重点：（1）亚洲的自然环境和人文特征（2）日本的领土组成和经济特点，印度的气候特征，东南亚的地理位置和俄罗斯国家特点。（3）中东的位置与资源，欧洲西部经济与自然环境和澳大利亚独特之处。（4）美国经济发达的现象和巴西发展中出现的问题。难点：（1）亚洲和几个地区的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征。三、教材分析第六章《我们生活的大洲——亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。第七章《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联

8、系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。第八章《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。第九章《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业