公共设施设计说

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1、公共设施设计说课内容◆一、教学教材分析◆二、教学对象分析◆三、教学方法设计◆四、教学时间安排◆五、教学过程设计◆教材分析1、教材参考：本课程主要选自人美版九年级中学生美术教材◆教材分析2、教学目标：(1)、知识和技能目标：启发思维，拓展思路，让学生理解‘以人为本’的设计理念(2)、过程和方法目标：分析评价，提出设计方案或改进方案，用模型结合叙述表现(3)、情感态度和价值观目标：体会、理解“以人为本”的设计理念，树立服务思想意识，提高保护环境，爱护公共设施意识，加强团结协助精神。◆教材分析3、教学重点：(1)、把满足人的实际需要作为

2、进行公共设施设计的根本目的，充分理解“以人为本”的设计理念，作为本课的教学重点，是由于公共设施的设计是需要从实际出发的，而设施是为人们的方便和使用而建立的。(2)、理解公共设施的设计既要重视其实用功能，又要重视其在环境中的审美功能，并能对公共设施的作品做出评价，或提出自己的看法,作为本课的教学重点，是由于为人们服务的东西做到最大的功能使用性是最主要的，而现代的人们更倾向于美好而具有创意的东西。◆教材分析4、教学难点：(1)、公共设施设计方案的具体设计与实施,由于同学们往往在脑海中有了大致的构思，但难于用图画稿或模型表现出来(2)、

3、设计的设施兼并功能性和设计性，是由于前后者不易兼顾1、对于设计性比较强的而具有创意性的东西会比较好奇2、在实际操作上会感到有一定难度二、教学对象分析三、教学方法设计1、教法设计：讲解、问答、探索法、多媒体课件2、学法设计：体验、问答、小组合作2分钟15分钟15分钟5分钟0分钟3分钟四、教学时间安排-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、-------------------------组织教学导入新课讲授新课课堂练习总结作业布置五、教学过程设计→组织教学导入新课→讲授新课↓课堂练习←总结←作业布置谢谢观看