公共设施教学设计

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1、《为民服务的公共实施》教学设计一、教学目标：1.认识身边的公共设施并了解公共设施给人们生活带来的便捷2.联系生活，举例说出生活中的各类公共设施。3.解如何在现实生活中合理使用共设施。二、教学重点：认识身边的公共设施并了解公共设施给人们带来的便捷，合理使用公共设施三、教学难点：了解如何在显示生活中合理使用公共设施。四、教学策略：讲授法、讨论法、演示法等五、教学资源（教具）：、照片图片视频等六、课型：新授课七、教学过程：一.看图片，直接导入课文主题师（出示图片）：同学们在生活中见过这些设施吧，看看这些都是些什么。生回答师：同学们说的

2、很对，这些设施是由政府或者其他社会组织提供的，属于社会公众使用或享用的公共设施。我们身边的公共设施有很多，今天我们就来学习《为民服务的公共设施》，出示课题。二，说身边的公共设施一关注身边公共设施。1、刚才我们看了几幅身边的公共设施图，现在请同学们说说我们身边还有那些公共设施，他们的用途是什么？学生自由发言2,同学们说的真哈奥，我们身边的公共设施很多，有点事常见的，有点事专用的，有点是不易看见的，他们给我们的生活带来便捷。3,分小组讨论举例说出各种类型的公共设施，分别填入课本图标中。三，情景假设：想想在外面迷路时，哪些公共设施可以

3、帮助我们。1、小组讨论，说出本组所想的方法2、师：公共设施除了可以帮助我们找到回家的路，还有哪些地方为我们的生活提供便利呢？大家举例子说明一下。四，为喜欢的公共设施设计广告语，想大众介绍其功能。每位同学为自己最喜欢的公共设施设计广告语，并将广告语填写在课本中，设计结束后，请个别学生展示说明，并评选最佳创意奖。五，感受先进，打开想象的空间。1、师：随着现代社会的不断发展，公共设施也会变得越来越方便，越来越先进。如：以前的吊井打氺一水管的自来水一自动饮水机。那么，为了我们生活更方便，摄像一下，社区未来还应该增加一些什么更先进的公共设

4、施呢？2、生发言3、师评价六，课堂总结。师：本节课我们从身边的公共设施说起，体验了公共设施给人们生活带了了便捷，懂得了自觉爱护公共设施，合理使用公共设施，还知道了爱护公共设施人人有责，，主动参与爱护公共设施的公益宣传活动。七，布置作业1、画一张小区平面图，并在图上标出各种公共设施名称和具体位置。2、把我们为某公共设施设计的广告语放在相应的位置。板书设计：为人民服务的公共设施格式要求：1、标题：宋体二号，加粗2、副标题（教师姓名等）：宋体三号3、正文：仿宋-GB2312三号字4、页边距上下2.5左右3.14