《九寨沟》课文读后感

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1、《九寨沟》课文读后感　　《九寨沟》课文读后感一　　今天，我读了一篇优美的写景文章。想听我说说读后感吗?竖起耳朵，听好了!　　它有个好听的名字，叫九寨沟。九寨沟如同一个童话世界。课文告诉我们：那儿的雪峰插入云霄，那儿的湖泊清澈见底，那儿有郁郁葱葱的原始森林，还有如水洗过的天空、棉絮一样的白云、一道道高低错落的瀑布，壮观极了!　　九寨沟可以说是个植物王国。国家一级保护植物银杏、红豆衫、独叶草就生活在这里，而且银杏还被称为活化石那。在哪里还有许多的花草，比如：春兰、喇叭费粉石蕊等。　　同样，九寨沟也是动物的天堂。课文告诉我们，那儿生活着许多异兽珍禽。比如国家一级保护动物大熊猫

2、、金丝猴、小熊猫。还有二级保护动物大羚羊、白腹锦鸡、娃娃鱼。　　有话说：九寨归来不看水。说明九寨沟水美。的确!课文中告诉我们：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在沟谷中。一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，不就是平湖飞瀑吗?　　波士曼博士都说九寨沟是个丰富多彩的博物馆，是个实力雄厚的基因库。他可是中国唯一被同时荣获世界自然遗产和世界生物圈保护区　　两项桂冠的旅游胜地，听到这是不是特自豪啊!　　是不是心动了?我可是动心了，恨不得马上去人间仙境九寨沟看看，去看看这个美丽的童话世界。　　《九寨沟》课文读后感二　　本学期，学习了《九寨沟》这篇课文，我懂得了我们要爱护大自然

3、不要让大自然受到任何的伤害就像九寨沟里面的九寨沟一样美丽!　　《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的优美散文.文章以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观.　　第三小节讲的九寨沟的自然风光：雪峰、湖泊、森林、瀑布　　第四小节讲的是九寨沟的珍稀动物：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫　　你见过蓝色的大海;奔涌的黄河;平静的小溪可你见过五颜六色的海子吗?在九寨沟就有这样一个五彩缤纷的海子五彩池。翠蓝色的湖中呈现出很多色彩，翠绿的植物倒映在水中，天上的白云落在水面上，分不清哪是山?哪是水?哪是天?真是水天一色。九寨沟的海子有动有静、有声有色，构成了一个奇

4、妙的水世界。　　九寨沟地处动物地理分布的古北界与东洋界的过渡地带，动物种类十分丰富。有国宝大熊猫。更有国家一级保护动物川金丝猴，斑尾榛鸡等。(文章阅读网：sanwen.net)　　苍翠的树木村落在宝蓝色的海子中印出了一个个美丽妖娆的影子，在阳光的照射下交织在一起，像一幅水墨画，描绘出美丽的山和树，美丽的九寨沟　　《九寨沟》课文读后感三　　今天上午，我们聆听了老师执教的《九寨沟》一课。感受到她那自信大方的教态，激情洋溢的话语，恰到好处的点拨。秦老师的课不拖泥带水，感觉十分干练，教学基本功十分扎实。整堂课，秦老师老师都以饱满的情感调动着学生的情趣。这节课的亮点很多，我简单地

5、来回顾几点：　　1、在课前准备方面，从老师的朗读、课件制作、教学过程的指导可以看出老师十分认真。　　2、在品读课文方面，读中感悟悟中再读　　老师非常重视朗读，以读为本，整堂课都回荡着学生的朗朗读书声。学生走进文本，在老师的激励、赞赏中，通过读中感悟，悟中再读，在读的基础上读出感受、感知美景，真正落实了《新课程标准》中的阅读教学、以读为主的教学理念。从他们朗读中，绘出银光闪闪的雪峰、清澈见底的湖泊、蔚为壮观的瀑布，感受到了五彩池、五花海的美丽与神奇，感受到祖国山河的壮丽。　　3、学习重点　　通过抓关键词语、重点句子、学生反复诵读等手段，引导学生理解体会雪峰、湖泊、森林、瀑

6、布的特点。如抓住大大小小、颗颗宝石、清澈见底、色彩斑斓体会湖泊之多，湖水之清，湖石色彩绚丽，使我们真像到了一个童话世界。　　比如色彩斑斓、高低错落等词语和比喻句的理解。这样巧妙地突破难点，引导我们进入情境，真正体会到《九寨沟》那美妙神奇的景象，并感受语言文字的魅力，受到热爱大自然情感的熏陶。　　4、拓展延伸方面仿写、仿说句子：也许，在()，你会()。一方面很好的训练了学生的想象和思维，另一方面也训练了学生的表达能力，我认为这处设计十分巧妙，为文章的升华水到渠成。　　5、多媒体课件　　在教学中，老师利用多媒体课件让我们欣赏九寨沟的自然风光，让学生有身临其境的感觉。为学生理

7、解课文起到了很好的辅助作用。