古镇文化旅游规划分析——以上里为例

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1、IntheprocessofplanningforAncientTown’StourismnotonlytheoriginallylingeringcharmofCulturalenvironmentshouldbeprotectedbutalsothelocalcultureandfolk—customshouldbeinherited，theculturalpollutioncausedbyoverexploitationandmovingmodemconstructiontotourdistrictshouldbeavoided

2、．TheparticipationofpublicnotonlygiveguaranteetotheplanningputintopracticebutalsomaketheAncientTowngettingattentionandcherishingfrompublic．Keywords：ancienttown；culturaltourismplanning；Shangli论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，学位论文中不包含其他个人

3、或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得四川农业大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：巍卜丸≥叼C年关于论文使用授权的声明6月勿日√本人完全了解四川农业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意四JJl农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。研究生签名：导师签名训吏

4、i亦艉沙Z年乡月四日／J函∈每∈}冷∞1引言1．1研究背景在体验经济推动人类生活质量发展的年代，利用历史城镇发展旅游，已为各国经济发展所证实。它不仅丰富和充实了人类闲暇业余时间的生活内容，提高了人们的生活质量，而且为各地的体验经济注入了活力，成为促进与带动地方经济发展的重要产业。古镇的文化旅游特性，使得它成为体验经济中的重要组成部分。利用闲暇时间，跨国度或跨地域的去体验异国他乡历史文化给人们带来了精神愉悦，也给旅游目的地的地方政府和人民带来了经济发展的空间和活力。然而古镇作为需要特别呵护的文化保护体，它的利用率又是特别的脆弱，稍不留意

5、，遗产实体就可能遭到破坏，甚至可能造成难以挽回的损失。历史实体不存在，文化旅游也就难以开展，随之而为的带动地方经济发展也就不复存在。因此开展旅游业同古镇风貌的保护存在着一定的矛盾，但如何正确处理古镇风貌同发展旅游的关系，在古镇内应设置和开展哪些项目最为适宜，如何进行文化旅游开发等等这些问题都没有明确的解决方法。正是在这种背景下，本文主要采用文献资料法、实地调查法和实际规划相结合的研究方法，在深入调查、研究古镇文化旅游现状的基础上，完成以下内容：(1)古镇文化旅游规划理论部分，主要介绍文化旅游的内涵、构成要素等，并对文化旅游系统进行定义

6、说明。然后对文化旅游的理论基础进行了深入分析，重点提出了可应用于古镇文化旅游规划的可持续发展理论、系统学理论、协同学理论、文化生态学理论的内涵、特点及其在古镇文化旅游规划中的指导作用。(2)上里古镇文化旅游实证研究部分，根据上述理论方法，通过开发现状分析及评价、总体规划目标与措施、核心保护区规划及其历史文化街区保护更新规划、开发经营实施策略及投资估算等等方面进行论述，为古镇文化旅游规划提供科学指导、理论支持与经验借鉴。1．2文化旅游的研究动态1．2．1概念及其相关的综述研究目前国内外关于文化旅游综述方面的研究相对较少，对文化旅游概念和

7、内容的研究也未形成统～定论。沃尔(Walle，1996)⋯讨论了有关思想形态与文化旅游的问题，认为文化旅游者对他们游览方式的理解影响自身的旅游体验，文化旅游研究者可通过考察游客的理解方式进行有关旅游者的研究。卡矛lJ(Kaley，2004)B’以加拿大渥太华音乐遗产旅游为例研究了本土化旅游的合理性和意义。李一平(2004)13]以香港遗产旅游地为例，说明了遗产地被游客选择的原因。张跃西(1996)”，5J等提出了竹文化旅游、汉字修学旅游等的构想，并对其进行了ifj场定位，提出了有关宣传促销和产品丌发策略。吴忠军(1998)16'7J等

8、们对民俗旅游的概念和民俗旅游的意识形态问题进行了探讨。刘滨谊等(2004)181以国内外影视旅游发展兴衰为依据，总结概括了影视旅游的发展阶段及特点，并分析了中国影视旅游发展的现状及存在的问题，提出相应的规划对策。王云龙(