2010年浙江省杭州二模(理综)试卷

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1、!"#"年杭州市第二次高考科目教学质量检测理科综合能力测试试题卷考生须知：#$本试卷分试题卷和答题卷，满分%""分，考试时间#&"分钟。!$答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。%$所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。’$考试结束，只需上交答题卷。第!卷（选择题共#!"分）相对原子质量：(#!)#*#+,-!%一、选择题（本题包括#.小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题+分）#$已知洋葱根尖细胞有丝分裂一个细胞周期大约需要#!/，某学生研究该细胞周期，获得以下’组数据："分裂期最多的一个视野中，共有%"个细

2、胞，其中分裂前期&个，中期!个，后期ks5u!个，末期#个，其余为间期；#分裂期最少的一个视野中，共有%&个细胞，其中分裂中期#个，其余为间期；$全部共观察了#"个视野，平均每个视野有%!个细胞；%统计这些视野观察到的结果：分裂前期细胞#&个，中期#!个，后期#"个，末期0个。对这’组数据的分析，正确的是1$用第"组数据直接计算分裂期各期持续时间是最准确的2$用第#组数据直接计算分裂间期持续时间产生的误差最大($"、#组数据没有意义，不能用于细胞周期各期所需时间分析3$$、%组数据分析间期持续时间大约是#"$%/!$图甲是一个

3、发酵装置，甲瓶中装有酵母菌发酵液。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能正确表示整个发酵过程培养液4)变化的曲线是1$"2$#($$3$%%$下图表示免疫反应的某些过程，下列对-、5、6、7四种细胞的分析判断，正确的是高考资源网高三理综试·第#页（共#!页）!"#细胞具有特异性识别能力$"%细胞可特异性地攻击自身体内某些细胞或者组织&"’()病毒主要侵入并破坏*细胞，最终导致免疫系统崩溃+",细胞受攻击后会导致死亡，这种死亡属于伤害死亡-".//0年，

4、澳大利亚墨尔本大学的安德鲁·帕斯克教授领导的科研小组成功地提取了已经于./年前正式宣布灭绝的塔斯马尼亚虎的+1!片段，将它注入到老鼠的胚胎中，并在这个胚胎形成软骨和其它骨骼的过程中发挥了重要作用。下列对该项技术及应用前景的分析，你认为合理的是!要将塔斯马尼亚虎的基因导入到老鼠体内，必须用质粒作为运载体。ks5u"用显微注射法可以将塔斯马尼亚虎的+1!片段注入受体细胞#利用绝种动物的脱氧核糖核酸，可望研发出新型的基因药物$利用绝种动物的体细胞经组织培养可望获得人们所需的器官%若用塔斯马尼亚虎的基因完全替换某种动物细胞内的基因，通

5、过克隆技术，则有可能将已灭绝的塔斯马尼亚虎重新复活!""#%$""$%&"!"#+"#$%2"胚胎干细胞介导法（转基因动物培育的途径之一）的主要操作过程是：将外源基因导入胚胎干细胞，然后将转基因的胚胎干细胞注射于受体动物胚胎后可参与宿主的胚胎构成，形成嵌合体，直至达到种系嵌合。下图是实验过程示意图，有关分析不正确的是!!!高考资源网高三理综试·第.页（共3.页）!"!的培养基中需加入动物血液，并保持无菌、温度适宜、营养充足#"与"相比，#的培养基中应加入有筛选作用物质$"产出的嵌合体小鼠通过杂交可以获得纯合体转基因小鼠%"外源

6、%&!导入的’(细胞产生的变异类型属于基因重组)"右图表示一个牧场生态系统中各生物之间的营养关系以及它们之间的能量流动关系。!的能量分配是：约*+,流向#，其余大部分流向’。据图所作以下分析，正确的是!"’从!获得能量的主要方式是捕食#"’!-和-!’是该生态系统所特有的一种营养关系$"$是该生态系统的一种分解者%"减少#中不属于被饲养的牲畜的成分能有效提高牧场产量."在医学、日常生活中有下列常见的溶液：!福尔马林"医用消毒酒精#生理盐水$食醋，这些溶液中的溶质质量分数由大到小顺序为!"!"#$#""!#$$""$!#%""!

7、$#/"下列离子方程式正确的是!"&01(2溶液中投入过氧化钠粉末：41(256*&02"""4(2*56264&0633**3*#电解ks5u55#"惰性电极电解氯化钠溶液：*$76*1*2"""$7*#61*#6*215*65$"氢氧化钙溶液与碳酸氢镁溶液反应：1$236$0621"""$0$23$61*2：$0*65%"向次氯酸钙溶液通入过量$2*6*$726$2*61*2"""$0$23$6*1$728"金银花是治疗和预防甲型19&9的常见中草药，有效活性成分为绿原酸，又名咖啡鞣酸，具有广泛的杀菌消炎功效，结构式见右图

8、，下列有关绿原酸的说法不正确的是%%%!"分子式为$9)19/28#"含有羧基、羟基、酯基等含氧官能团$"9:;7绿原酸最多与<:;71*加成。%"9:;7绿原酸最多与4:;7&021反应。9+"用右图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和