茂名二模理综生物试卷分析

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1、茂名二模理综生物试卷分析一、试题考点分布及得分情况分析茂名二模理综生物试卷命题范围是按高考考纲要求进行命题，内容难度中等偏高，题目信息有一定的创意，试卷质量整体上比茂名一模要高，但考查模式仍以主干知识为主。从得分情况分析，总平均分约为62分，最高分96分。其中选择题平均分23.03分，得分率为64%；非选题平均得分38.5分，得分率60.2%。从试题内容分布来看，必修一占25分，必修二占23.5分，必修三占22.5分，选修一占7.5分，选修三占3.5分，实验题占22分。内容分布较合理，但非选择题的答案文字相对较多，从而影响学生的答题的速度。二、考题及考点分布及答题情况分析如

2、下：1、选择题答题情况见下表：题号答案分值填涂人数答对比例平均得分选A比例选B比例选C比例选D比例答错人数答错比例1C4.0240176%3.027%2%76%15%58824%2B4.0240163%2.544%64%20%13%87837%3A4.0240180%3.1980%7%6%7%48620%4B4.0240193%3.711%93%2%4%1727%5C4.0240157%2.294%22%57%17%102643%6D4.0240165%2.593%3%29%65%84635%24BD6.0240164%3.839%68%21%93%86736%25AC6.

3、0240132%1.9059%49%64%9%164268%第1题考查生物膜功能及实例，得分率为76%，难度不大。第2小题以细胞的亚显微结构图为素材，考查细胞的结构和功能，得分率为63%，难度适中。第3小题对课本相关生物学观点的整合，属记忆性内容。本题得分率为80%，难度较小。第4小题考查内环境和稳态。本题得分率为93%，属易题。第5小题以病毒为素材，考查了病毒的特点及免疫。得分率只有57%，难度中等。第6小题以遗传系谱图为信息，对遗传方式和发病率的计算。属理解层次，但难度不大，得分率为65%。第24题主要对选修一的果酒和果醋的制作的相亲内容进行考查，本题得分率为64%，作

4、为双选题，本题难度不大。第25题对课本的相关实验进行综合考查。本题难度不大，但由于题目中的描述不够严谨，影响学生的答卷，本题得分率公为32%。32、非选择题答题情况分析第26题主要考查必修一第五章《光合作用》的相关内容，主要考查学生对基础知识的理解能力和实验结果的分析能力。总平均得分为12.3分，得分率为76.7%。属于中低等难度题目，学生得分率较高。（1）考查有关光合作用和细胞呼吸曲线图的判断，学生失分较大，主要是不能据图准确回答问题，反影了学生对曲线图的识别理解能力不高。（2）考查光合作用过程中的特质变化，答对率相对较高。（3）考查对曲线的理解和简单的计算，失分的同学主

5、要是对曲线中总光合作用和净光合作用的理解不足。（4）以实验结果的曲线图为素材，考查学生对曲线的分析能力。第27题主要考查遗传与变异的相关知识，包括减数分裂、遗传规律、DNA的复制与有丝分裂、基因的表达。本题总体难度中等偏难，但得分高低具有明显的区分，得分高低两极分化，中间得分人数较少，因此代表性不足。随机抽查统计，平均得分为7.5分，得分率46.9%。具体答题情况如下：第（1）小题：考查减数分裂及配子的形成。学生有所遗忘，失分较多。第（2）小题：考查自由组合定律的实质，但学生对果蝇的染色体图不能识别，从而导致失分。第（3）小题：对常染色遗传和伴性遗传的简单比较，得分较高，失

6、分主要没有审清题意，把表现型写成基因型。第（4）小题：考查DNA的复制与有丝分裂的关系，难度较大，得分率较低。如果学生对有丝分裂和减数分裂没有掌握好，本题将失分严重。第（5）小题：考查基因与基因、基因与基因产物和环境与基因表达的关系，但学生的表达能力影响了学生的得分。第28题以表格及图形的形式综合考查了必修3生物与环境的相关内容。本题总体难度不大，随机抽查统计，平均分为9.2分，得分率57.5%。具体得分情况如下:第1小题：考查稳态调节的基础和能量传递效率的计算，但答案的“负反馈调节”，很多学生写成“反馈调节”而失分；传递效率的计算中，由于学生计算过于粗心而失分。第2小题：

7、考查种群数量的增长的理解，但学生对曲线图的理解不足而错误解读而失分。第3小题：由于受题干信息的干扰及对生态意义的识记不足，影响此题的得分。第4小题：此小题属应用分析内容，难度较大，学生的分析能力也较差，失分最大。3第5小题：考查生态工程，学生没有把握好题干中的“地理环境与放养的鱼类”关系，而选答了“生物多样性”。第29题主要以必修三“神经-体液调节”为基础，设置实验素材。本题得分率为9.5分，得分率为59.4%，难度适中。从学生答题情况分析，第（1）小题考查学生对自变量的判断，但很多学生语言描述能力较差，不能把握自