四人抢答器plc课程设计

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1、四组抢答器PLC课程设计课程设计说明书题目名称：四组抢答器plc课程设计系部：机械工程系专业班级：机械化13-1班学生姓名：6四组抢答器PLC课程设计学号：2013233指导教师：全瑞琴完成日期：2017年1月8号新疆工程学院课程设计评定意见设计题目四组抢答器plc课程设计系部机械工程系专业班级机械化13-1班学生姓名学生学号2013233评定意见：6四组抢答器PLC课程设计评定成绩：指导教师（签名）：年月日（此页背书）评定意见参考提纲：1、学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。2、学生的勤勉态度。3、设计或说明书的优缺点，包括：学生对理论知识的掌握程度、实践工作能力、表现出的

2、创造性和综合应用能力等。6四组抢答器PLC课程设计6四组抢答器PLC课程设计新疆工程学院机械工程系系(部)课程设计任务书2015-2016学年第一学期2016年1月10日专业机械制造与自动化班级机械化13-1班课程名称工厂电器控制与PLC设计题目四组抢答器PLC课程设计指导教师全瑞琴起止时间16.1.4-16.1.10周数一周设计地点1-204设计目的：设计任务或主要技术指标：（1）控制要求①参赛者只有在主持人按下开始抢答按钮后再开始抢答才有效，否则提前按抢答按钮或一直按住抢答按钮不放，均不起作用。②参赛者在允许抢答时，第一个按下抢答按钮的抢答席上的指示灯将会亮，且扬声器响一声，在释

3、放抢答按钮后，指示灯仍然亮，其他组均被封锁。这样主持人就可以轻易地知道谁是第一个按下抢答器的。③在主持人宣布抢答开始后10s内无抢答者，该题作废。④每道答题在规定的时间内（30s）完成，超时则自动取消答题资格。⑤答题完毕后，主持人按下主持人席上的复位按钮（释放按钮），则指示灯熄灭，为下一题的抢答做准备。（2）其中包括硬件设计和软件设计（3）设计中存在的问题和改进的措施6四组抢答器PLC课程设计设计进度与要求：第一天：选题、收集资料、做准备工作。第二天：对硬件的设计及选择plc的型号。第三天：设计软件编程，工作原理画流程图并编译梯形图第四天：调试程序，找出问题,进行修改,并改进设计第五

4、天：完成报告撰写论文，、答辩主要参考书及参考资料：[1]蒋圣平、颜景龙、裴焕斗等。PLC在抢答器中的应用[J]。测试技术学报，2000[2]林明星。电气控制及可编程序控制器[M]。北京：机械工业出版社，2004[3]周淑珍、高鸿斌。PLC分析与设计应用。北京：电子工业出版社，2004教研室主任（签名）　　系（部）主任（签名）　　　　　摘要随着微处理器、计算机和数字通讯技术的飞速发展，计算机控制已扩展到了所有控制领域。而实用抢答器的这一产品是各种竞赛活动中不可缺少的设备，无论是学校、工厂、军队还是益智性电视节目，都会举办各种各样的智力竞赛，都会用到抢答器。目前市场上已有的各种各样的智力

5、竞赛抢答器绝大多数是早期设计的，本设计要求就是利用PLC作为核心部件进行逻辑控制及信号的产生，用PLC本身的优势使竞赛真正达到公正、公平、公开。设计是利用PLC(ProgrammableLogicController)对PLC控制的四路智力抢答器进行控制。首先选择这个题目之后我对本次设计进行了全面的思考。使自己对本次设计有一个大致的总体思路然后仔细分析PLC控制的四路智力抢答器的工作原理以及它的一些工作过程分析后得出它主要需要完成主持人的控制、选手的抢答、报警、计时及输出显示功能等。考虑到只是PLC控制的四路智力抢答器则输出端口需要6四组抢答器PLC课程设计9个,输入端口需要6个,由

6、于PLC具有可靠性高、体积小、通用性、使用方便等优点因此我决定选用SIMATICS7-200系列的CPU226和数字量扩展模块EM223作为本次设计的PLC。具有方便灵活维护使用方便等特点。关键词:可编程控制器抢答器PLC模拟电路数字电路6四组抢答器PLC课程设计目录摘要5引言1第一章PLC抢答器概述21.1抢答器的组成21.2PLC智能抢答器的工作原理21.3系统控制要求及设计要求31.3.1系统控制要求:31.3.2设计要求:3第二章PLC概述42.1PLC的产生42.2PLC的定义42.3PLC基本结构52.4PLC的编程语言62.5 PLC的特点62.5.2PLC的特点62.

7、5.2 PLC的发展趋势62.6PLC工作原理72.7PLC的编程语言72.8PLC的性能指标8第三章系统硬件设计93.1控制系统93.2控制系统硬件组成103.3控制系统I/O分配表123.4系统硬件连接图12第四章程序设计144.1整体设计146四组抢答器PLC课程设计4.2程序设计154.3语句表174.4软件程序调试19致谢23参考文献246四组抢答器PLC课程设计引言对于科技飞速发展的今天，PLC、单片机应用的不断深入，带动了传统控制检测技术的不