顶碗少年课件1 (2)

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1、顶碗少年关于作者赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。检查预习肩胛摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬1、词语积累（注音并释义）jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràoJūgōng惊心动魄:座无虚席:不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。形容使人感受很深，

2、震动很大。座位没有空着的。形容出席的人很多。2、用简洁的语言概括故事内容文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……文章简介默读课文分段，看看课文是分几部分写的，每部分写了什么内容。第一部分：1──7自然段写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。第二部分：8自然段写那

3、位顶碗少年给“我”的启迪。自学课文第一部分，完成下面练习：顶碗少年表现反映少年怎样的心情观众的反应描写观众反应的作用第一次失败后第二次失败后第三次成功后白发老者低声向少年说的一句话是什么？试着写出来。————————————————————品读探究顶碗少年表演时,其他人的反映怎样?圈划出来.想想写这些对表现少年有什么作用?观众小姑娘老者正面侧面描写相结合全方位勾画出“顶碗少年的表现,有力地烘托、突出了少年的形象.拓展延伸你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，你是怎样做的？学习本文后有何启示？总结语同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考

4、验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸……●学习了这篇散文，你有什么收获？（可以是精神上的，也可以是写作上的。）●如果你是现场的一位观众，你想对顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写下来。（不少于80字）布置家作根据上下文，揣摩一下当时老者可能对少年说了些什么？