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时间:2019-06-25
《语文苏教版六年级上册栖霞区-栖霞区实验小学尧佳路-邹洁-语文一本男孩子必读的书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、11一本男孩子必读的书教学内容:课文7-15自然段教学目标:1.巩固“释”字字形。2.联系上下文理解“爱不释手”等词语的意思,领会作者选取写作材料的技巧。3.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义,领悟学会生存,学会坚强的人生道理。4.学习本课写读后感的方法。5.激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。教学重难点重点:了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义,领悟学会生存,学会坚强的人生道理。难点:1.激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。2.学习本课写读后感的方法
2、。教学准备:课件教学时间:2015年10月20日教学设计:诵读激趣:(出示)吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——《论语》师述:我曾经整天不吃饭,整晚不睡觉地在思考问题,却没有任何收获,还不如用这用来空想的时间去多学一点东西呢。所以这句话告诉我们:人不应该空想,而要尝试,要付诸行动,做一个实干家。这几天重读《鲁滨逊漂流记》,老师发现了这段话也表达了与之相同的意思——(出示)“一个人只是呆呆地坐着,空想自己所得不到的东西,是没有用的,这个绝对的真理,使我重新振作起来。”——《鲁滨逊漂流记》(齐读)“空想无用”,
3、像这样的真理在《鲁滨逊漂流记》里还有很多,请同学们自己在读小说的过程中去发现吧!一、复习导入1.《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的代表作,小说出版至今,几乎译成了世界上所有的文字,被誉为“英国文学史上第一部长篇小说”,成了世界文学宝库中一部不朽的名著。2.它是一本三代相传的书,爷爷认为它是一本——(男孩子必读的书),把它传给了爸爸;爸爸又把它传给了“我”,告诉“我”要(学会生存)。这是上节课我们学习的——(§1-6)内容。3.过渡:那么,在“我”的眼中,《鲁滨逊河流记》是一本什么样的书呢?让我们接着来看§7。(出示)一、精
4、读课文(一)品味“爱不释手”1.指名读§7,并回答:在“我”眼中,这是一本什么样的书?(引导捕捉关键词:“历险小说”“爱不释手”)分别指名说一说。2.板书:爱不释手(重点指导“释”字字形及字义:放开、放下)3.联系前文激趣:这本书已经“很旧很旧,封面已看不出颜色,还用透明胶带粘补过”“里面的纸已经泛黄”,为什么“我”却对它爱不释手?“我”究竟喜欢这本书的什么呢?在文中哪里看出来?(哪些地方写到了“我喜欢”之类的字眼?……)指名回答:§13“我很喜欢”§14“我也非常喜欢”“我希望自己”§15“珍藏”……引导归纳,相机板书
5、:名言人物小结写法:“我”在写文章的时候,将“喜爱”之情贯穿文章始终,板书:情4.生生互动,经验激趣:究竟是怎样的魅力,令人对这本书爱不释手呢?谁看过,请给我们简要地说一说故事的主要情节。(板书:梗概)小结,过渡:课文的哪一部分写的是这位同学所说的内容?打开书,找到§8-12(二)感悟情节:精读§8-121.过渡激趣:§8有这样一句话(出示):小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。看过这本小说的同学,你们赞同吗?2.出示自读提示:默读课文§8-12,思考:从哪里可以看出鲁滨逊是一个聪明机智、毅力坚强的人?
6、参照表格,画出有关句子,在书上写批注。遇到的困难解决的方法1.2.3.3.指名交流“遇到的困难”(出示段),相机小结:孤独、恐惧,食物缺乏,住宿困难1.他分别又是怎样解决这些困难的(引导用文中词句回答)?说说自己的感受。2.引导交流表格,感悟人物品质:遇到的困难解决的方法1.孤独、恐惧养鹦鹉、做家具、与“星期五”作伴2.食物缺乏种植大麦和水稻,制作粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来源。3.住宿困难搭帐篷、做家具可以想象,鲁滨逊在这荒无人烟的小岛上栖身的艰辛与危险,但他却能一一克服,而且坚持了28年,他靠的是什么?(指名
7、回答并上台板书:聪明机智、毅力坚强、热爱劳动……)用书上的一句话概括——鲁滨逊真是一个——(出示:小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。)3.28年间,鲁滨逊遇到的困难与艰辛又岂止这些。出示:《制造独木舟》(片段)我费尽辛苦才把树砍倒:用22天时间砍断根部,又花了14天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶。这种劳动之艰辛真是一言难尽。然后,又花了一个多月的时间又砍又削,最后刮出了船底的形状,使其下水后能浮在水上。接着又花了将近三个月的时间用槌子和凿子把中间一点一点地凿空,做得完全像只小船,大得
8、可乘26个人……交流:制造独木舟,鲁滨逊花了多长时间?你感受到什么?4.探究:《制造独木舟》这个故事的情节,跟课文§8-12所选取的情节,写法有什么不同?指名回答,教师小结写法:在写读后感的时候,一般只写故事的梗概,不要大段地摘抄书中的原文,要以“感”为主。(板书:感)5.(出示目录)激趣:一部长篇小说,由许许多多个
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