大自然的诉说教学设计

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1、大自然的诉说单位：遵化市崔家庄乡三官庙中心小学徐继红教学目标：1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境刻不容缓。2、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。教学重点：理解人类对环境的破坏，明白自己有义务为环境做贡献。教学难点：了解由于地球的生态环境遭到严重破坏。课前准备：查找有关地球变暖的资料，以便课中交流。教学内容分析：本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境意识，爱护我们赖以生

2、存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。本节课以尊重生命，善待自然，美化自然。相互关联，层层深入。只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起，保护自然、美化自然。总之，只有赢得了青年一代对大自然的关爱，才会赢得未来人与自然人与自然的和谐。这也是思想品德课教学的落脚点。教学过程：教学环节教师活动学生活动1、多媒体展示：视频观看全球（一）情境导给地的美丽风光，我国大江南入、自主北的秀丽风景。学生在观看的过程中不感悟2、同学们，面对这如此美丽的时地发出称赞声。景色，你内心的感受如何？教学环节教师活动学生活动继续观看视频：2003年发生在世界

3、各地的极端天气的视频资学生纷纷说出各自的想料。法。3、教师配合图片讲出科学家的预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度发展，到2050年全球气温将上升2—4摄氏度；南北极地冰山将大幅学生交流课外查找的资度融化，导致海平面大大上料以及课文中提供的资料，通升，一些岛屿国家和沿海城市过学生的交流了解到世界各将被淹没，其中包括几个著名地的变暖、极端天气的现状都的国家大城市，如纽约、上海、与温室效应有关。东京、和悉尼。提问：请同学们想一想为什么会出现如此极端的天气，南北极的冰山为什么会大幅度的融化？4、播放课件：简单解释温室效应看课文的图片，看看温室效应小

4、组交流，分组展示交流成还给人类带来了那些危害？果。教师小结：（1）使气候变得恶劣，欧洲的冬天像西伯利亚一样寒冷，其他地区则是酷暑难耐。（2）大洋和森林作为吸收二氧化碳的作用就会消失，反而变成释放二氧化碳的污教学环节教师活动学生活动染源。（3）一些动植物不能适应高温而灭绝。（4）可供人类活动的陆地面积将减少（5）一些植物开花期提前。（6）冰川退缩。（7）冻土融化。（8）使农业生产的不稳定性增加、产量波动大。（9）对气候变化敏感的传染疾病传播范围可能增加、危害人类健康。温室效应的危害真是不（二）、课中体可估计，它就像一个隐形杀验、深化感悟。手，时刻的

5、摧毁我们的家园，小小辩论赛：学生根据自温室效应究竟是如何造成己课后查找的资料进行论证，的？温室效应的成因是天灾还是让学生在辩论中明白：目人祸。前温室效应的形成主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气后，放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。活动探究：那我们该怎样保护开展“点子大王”活动，将节我们的家园免受温室效应之苦能减排的好方法与同学们交呢？流。教学环节教师活动学生活动（三）、课后践通过这节课的学习，谈谈你的学生纷纷说出自己的收获。行，内化感悟收获。做为一名小学生，我们平日里无论是在学校、在家里、在社会我们都要做一名节能减排小标兵。