词两首《如梦令》

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1、诗歌鉴赏三步曲知之：理解诗意好之：体验诗情乐之：感悟诗理如梦令绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com词，起于五代与唐，流行于宋代的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕(què)。课文中《如梦令》和《渔歌子》都是词牌名。词牌名：有一个字，两字······七个字不等，如，《恋奴娇》《清平乐？》《满江红》《菩萨蛮》《西江月》等，有一千

2、多种。【词简介】李清照（1084年－1155年），南宋人氏，中国历史上最著名的女词人。自号易安居士。济南章丘人，婉约派代表词人。早年生活安定，词作多写相思之情；金兵入侵后，遭遇国家巨变，词作多感慨身世飘零。她的诗文感时咏史，与词风迥异。她还擅长书画，兼通音律。现存诗文及词为后人所辑，有《漱玉词》等。李清照绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com藕我能行莲藕绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com【词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，

3、惊起一滩鸥鹭。如梦令李清照绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com【词】常记∥溪亭∥日暮，沉醉∥不知∥归路。兴尽∥晚∥回舟，误入∥藕花∥深处。争渡，争渡，惊起∥一滩∥鸥鹭。如梦令李清照常记：溪亭：日暮：沉醉：归路：兴尽：时常记起。小溪边的凉亭。太阳将要下山，时间已经不早了。大醉。回来的路。兴致得到满足。记，不忘。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com还时常记得游溪亭，玩到天黑日暮，醉酒忘记归路。一直玩到尽兴，回舟返途，却误入藕花深处。大家急忙划呀划，荷花深不见路，

4、惊起了满滩的鸥鹭。【译文】绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com【词】常记∥溪亭∥日暮，沉醉∥不知∥归路。兴尽∥晚∥回舟，误入∥藕花∥深处。争渡，争渡，惊起∥一滩∥鸥鹭。如梦令李清照读完这首词，你看到了几幅画面?溪亭日暮藕花深处一滩鸥鹭溪水、亭台、夕阳、云彩、飞鸟……画面画面上有什么？满池的荷花听到鸥鹭的声音、划桨的声音、词人的笑声……绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com常记溪亭日暮，沉醉不知归路。读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。“常记”明确词人是在

5、回忆往事。“记”：不忘。“沉醉”表达了作者心底的欢愉。“沉醉”：大醉。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com常记溪亭日暮，沉醉不知归路。“不知归路”写出了什么？“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com兴尽晚回舟，误入藕花深处。读句子，说意思。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com这句词表明主人公兴致之高，不想

6、回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。兴尽晚回舟，误入藕花深处。读句子，说体会。晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shàn)溪，为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而返，我又何必见安道呢？”李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然兴尽即返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓密之处的失误。“兴尽”是用“兴尽而

7、返”的典故：绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com连用两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。快速地划船又“惊起一滩鸥鹭”，把已经栖息的水鸟也吓飞了。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？（1）这首词记叙了一件什么事？（2）词人写作的是当天的事吗？（3）这件事发生在什么季节？（4）为什么会误入？（5）为什么词人会常想起这件事呢？词人的一次郊游不是，“常记”夏天，“藕花深处”“沉醉”有趣，值得回味词人是在回忆往事常记地点：溪亭时间：日暮事

8、件：醉归情节：沉醉回舟误入惊起景致：彩亭碧水红荷银鸥白鹭晚霞诗情画意热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令同学们齐读这首词，说说它的意思。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com还时常记得游溪亭，玩到天黑日暮，醉酒忘记归路。一直玩到尽兴，回舟返途，却误入藕花深处。大家急忙划呀划，荷花深不见路，