千金难买回头看

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1、“千金难买回头看”——听华应龙老师课后的感想有效教学的落脚点是有效上课，而有效上课的一个重点就是对学生的评价，上课怎样评价学生？收到最有效的教学效果，最近听了北京第二实验小学华金龙老师课堂上对学生的评价，让我眼前豁然开朗，华老师的评价方式、角度，让我耳目一新，受益匪浅。一、评价抓住时机华老师上的是四年级数学《多位数的减法》，他给了学生寻找数字黑洞的方法，让学生自己寻找数字黑洞，当学生做完这道题，华老师问：“你发现了什么？”有一个学生回答：“从前面第一个式子看起……”华老师不失时机地说：“千金难买回头看”并且把这句话板书在黑板上，问全班学生：“这句话是什么意

2、思？”学生回答之后，他让学生都回头看看自己的演算，有什么发现。华老师的“回头看”就是让学生通过观察、比较，发现数字规律，这是一种学习方法，华老师在不知不觉中教给了学生学习的方法，培养了良好的学习习惯，让教学达到了“随风潜入夜，润物细无声”境界。二、评价准确恰当在数学中运用富有哲理性的文学语言准确恰当地指导数学学习，总结学习方法，能够调动学生学习的积极性。“千金难买回头看”“千金”是对“回头看”这种学习方式的评价，体现了回头看的价值，也是对学生的肯定，这种肯定像春雨滋润了大地，学生们的发现像雨后春笋，他们纷纷举手“我发现了……”，“我找到了……”学习的热情就

3、像一团火，燃烧了整节课。三、评价具有启发性华老师的评价“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”他的评价点燃了学生智慧的火花，学生在春风般的课堂上，尽情地发现，发现了一个又一个规律;尽情地探究：“有零的三个数有数字黑洞吗？”“相同的三个数有数字黑洞吗？”华老师的评价，使学生全身心的投入到课堂教学之中，形成了课堂教学的又一个高潮。四、评价具有艺术性“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”“回首”是多么美妙！“回首”就有新发现，“回首”就有收获。“千金难买回头看”多美的艺术境界！让学生如沐春风，在一次次惊喜的发现中，使教学达到令人难以忘怀的艺术境界，让数学

4、课堂充满人文色彩，充满生机与活力。五、体现教师自身的价值华老师的评价，体现了华老师自身的价值：渊博的知识，高尚的情怀。华老师让学生在汲取知识的同时陶冶了情操，这正是有效教学最终追求的目标。总之，华老师对学生的评价，值得我深思、研究、学习。“千金难买回头看”——听华应龙老师课后的感想仁成小学田巧霞