2019届中考物理专题复习讲座4机械功、功率、机械效率试题

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1、机械功、功率、机械效率要点索引：1、把握机械功的定义、单位、公式及应用。2、理解功率的定义、功率的公式、运用功率的公式解题。3、知道机械效率的定义及公式，会用机械效率公式解题。同学们，我们在上一讲中讨论了简单机械相关知识点，本讲中我们将要讨论机械功与功率、机械效率方面的知识点与考点。本讲的内容较多，在历年中考试卷中所占的比例也不小，试题形式可以为填空、选择形式的基础性的考查，也可以是实验探究性考查，比如如何测定滑轮组的机械效率；另外，关于功与功率的计算、机械效率的计算，也可以作为计算题或压轴题来考查，出现频率较

2、高，我们要注意了！下面我们用七步教学法为大家梳理本讲涉及到的重点知识与考点，助你中考金榜题名！一、基础点睛：1、对做功的理解定义：一个力作用在物体上，且使物体在力的方向上通过了距离，那么，这个力就做了功。做功的必要条件：（1）有力作用在物体上；（2）、使物体在力的方向上通过了距离。下列三种情况，人的拉力都做了功，因为都符合做功的两个必要条件如下图所示。那么，那些情况下人虽说用了力，但没有做功呢？做功的两个必要条件缺一不可，要判断物体是否做功，就要严格对照这两个条件。如上所示，A图中人提着水桶在水平地面移动，B图

3、中运动员举着杠铃不动，C图中人没有搬动石头，D图中人通过滑轮组没有提升动重物，这些情况下人都用了力，但不符合做功条件，因此没有做功，同学们请思考，他们都缺少哪个条件呢？有时人虽说有了功劳，出了力气，但没有做功。2、求功的公式从上面的分析可知，做功需要符合两个必要条件，根据这两个条件，物理学中给出了求功的公式:W=F×S上式中，F表示作用在物体上的力，单位为N，S表示物体在力的方向上通过的距离，单位为m，这样，W表示功，单位是牛.米，它有一个专门的名称----焦耳，焦耳也是能量的单位，符号为J,1牛顿米=1焦耳，

4、即：1N.m=1J.3、功率功率是表示人或物体做功快慢的物理量，比如人搬同样多的砖头上到三楼，有的搬的快，有的搬的慢，也就是说做同样多的功，用时的长短不同，用时短的，单位时间内做的功就多，我们就说功率大些。物理学中，根据功率的定义，可以给出求功率的公式：P=，式中W表示功，单位是J，t表示做功的时间，单位是s,那么，P得到单位就是J/s,1J/s=1瓦特=1瓦=1（W）4、功的原理：功的原理就是使用任何简单机械，只能省力，不能省功；例如，一个人可以利用滑轮组提升一个重物，虽说可以省力，把原本提不动的物体提起了，

5、但不能省功，若要考虑摩擦和滑轮自重，不光是不能省功，还要多做一些无用功。1、机械效率要搞懂机械效率，就需要先弄懂几个专用名词：（1）有用功：必须要做的，对我们有用的功，相当于不用机械，人直接把物体提升或拉动所做的功，可以记为：W有=F.S（或Gh）（2）额外功：并非我们需要的但又不得不做的功叫做额外功;如下图中克服滑轮组自重和摩擦所做的功。（3）总功：有用功和额外功之和叫总功，用W总表示；相当于下图中的人拉绳子全程所做的功。（4）机械效率：a.概念：通常用有用功在总功中占的百分比来表示，叫做机械效率。b.公式：

6、η=c.滑轮组机械效率的影响因素由公式η==当物重G物保持不变时，物重越重时，机械效率越高。当物重G物保持不变时，动滑轮重力越大，机械效率越低。提高机械效率的方法有：（a）.减轻机械的自重。（b）.保证机械的良好润滑，减小摩擦力。一、夯实小练同学们，上面我们梳理了本讲的知识点，在中考中基础性的考查还是占有很大的成分，每位考生必须重视，下面我们来上几题，让你练练手，夯实我们的基础吧。1、以下实例，力对物体做功的是（）A．举重运动员举着杠铃不动B．小明将水桶从地面上提起C．吊车吊着货物在空中水平匀速移动D．用力搬桌

7、子而未搬起答案：B;解析：A、举重运动员举着杠铃不动，这样是有力但无距离，没有做功，不符合题意；B、将水桶从地面上提起，是在力的方向上移动一段距离，对物体做功了，符合题意；C、虽然有力也有距离，但此距离不是在力的方向上，力与距离垂直，没有做功，不符合题意；D、搬桌子而未搬起，有力而无距离，没有做功，不符合题意2、小明放学后，背着重40N的书包沿水平路面走了200m。又登上大约10m高的四楼的楼梯才回到家。则他在回家过程中对书包所做的功为()A．0JB．400JC．2000JD．2400J答案：B；解析：小明在水

8、平路面上行走的过程中，书包通过的距离不在背力方向上，故这一段不做功；上楼过程做的功W＝Fs＝40N×10m＝400J。3、用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则它们大小关系正确的是（）A．F1＞F2  P1＞P2B．F1=F2  P1＞P2C．F1=F2  P1＜P2D．F1＜F2