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时间:2019-06-25
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1、甘肃省金昌市第二中学2018-2019学年高二生物下学期期中试题理本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)共100分。考试时间100分钟。第Ⅰ卷:单选题(50个,每小题1.4分,共70分)一、下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意要求的。1.下列有关家庭制作果酒、果醋和腐乳的叙述,正确的是( )A.菌种均可来自于自然环境,接种纯净的菌种则品质更佳B.均需在适宜温度下进行发酵,果酒发酵温度最高C.果酒、果醋发酵需无氧环境,腐乳制作需有氧环境D.变酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌,腐乳的“皮”为毛霉菌丝2.关于生态系统的叙述,正确的是( )A.草原生
2、态系统因物种单一,其恢复力稳定性差B.发菜没有叶绿体,在生态系统中不属于第一营养级C.生态系统自我调节能力越强,意味着其营养结构越复杂D.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱3.下列哪种条件下,醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸( )A.氧气、糖源充足B.氧气充足、缺少糖源C.缺少氧气、糖源充足D.氧气、糖源都缺少4.下列产醋最多的措施是()A.将果酒中加入食醋,并通气B.将果酒中加入变酸的酒表面的菌膜,并通气C.将果酒暴露在空气中D.将果酒中加入冲洗葡萄的水,并通气5.黔东南等地一直都有稻田养鱼的传统,建设了“稻一红萍(水生植物)一鱼”立体农
3、田。下列说法正确的是()A.“稻—红萍—鱼”构成了该生态系统的一条食物链B.稻田中鱼的引入加快了该生态系统的物质和能量循环C.该生产模式能提高该生态系统能量传递效率D.立体农田是充分利用了空间和资源而发展起来的一种生产模式6.下列有关物质循环的叙述,错误的是( )A.碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环B.无机环境中的C进入生物群落的主要过程为光合作用C.化学燃料的大量燃烧,使大气中的CO2过多,导致温室效应D.植物枝叶经过微生物的分解后其中的一些元素归还土壤中,属于物质循环的一部分7.可用于检验果酒发酵产物的是( )①酸性重铬酸
4、钾溶液 ②碱性重铬酸钾溶液 ③澄清石灰水 ④斐林试剂A.①④B.①③C.②③④D.①③④8.下列果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是( )A.腐乳制作所需要的适宜温度是35℃B.果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐增大C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA9.下列有关发酵食品加工的操作,正确的是( )A.制作果酒时应对葡萄进行反复冲洗以避免杂质的影响B.制作果醋时应避免通入空气以保证有关菌种正常代谢C.制作腐乳时应适量加盐以避免豆腐变质、变软D.制作酸奶时应保证有氧环境以提高酸奶的酸度10.在生态系统中
5、,对碳循环起决定作用的关键环节是( )A.微生物的分解作用B.绿色植物的光合作用和微生物的分解作用C.动物的呼吸作用D.煤和石油的燃烧11.关于酸奶制作,下列说法正确的是()A.含抗生素的牛奶更容易发酵B.温度越高,制作酸奶需要的时间越长C.牛奶变酸的同时,其中的糖类发生了变化D.所有物质都装瓶后再加热灭菌,酸奶凝固的会更好12.下列有关生物技术实践操作的叙述正确的是( )A.果醋发酵过程中,要严格密封,才有利于醋酸菌的代谢B.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C.用乳酸菌制作酸奶时需要不时通入氧气D.家庭制作果酒时,用洗涤剂反复冲洗葡萄
6、表面不会影响发酵效果13.有关如右图的叙述,不正确的是( )①图中只有两条食物链②细菌与狐之间既捕食又竞争③细菌占有第二、三、四、六营养级A.①B.②③C.①③D.①②③14.下列有关种群与群落的叙述,正确的是( )A.年龄组成为稳定型的种群,其个体数量将不断增多B.种群增长曲线为“J”型时,其种群增长率是先增大后减小C.种群密度是种群最基本的数量特征,群落中的物种数目的多少可用丰富度表示D.森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的15.泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因及成分分别是( )A.乳酸菌是厌
7、氧型微生物,初期进行有氧呼吸产生CO2;气体为CO2B.因腌制过程中盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小,气体被排出;气体为空气C.发酵初期酵母菌活动强烈,其利用氧气进行呼吸作用,产生的气体为CO2D.乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气16.关于生活中的生物技术,下列说法错误的是( )A.利用发酵技术,在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品B.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖C.白酒的酿造过程中利用了霉菌和酵母菌两种微生物的发酵作用D.厨师常在夏天将做好的菜肴放在冰箱中冷藏,其目的是抑制微生物的繁殖17.植物组织培养
8、技术可以实现优良品种的快速繁殖,保持遗传性状的一致。
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