语文苏教版二年级上册导入新课，激发兴趣

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1、《云房子》教学设计教学目标：1、通过随文识字，认识“房、及、造、样、耍、净”等几个生字，并能理解字义；2、能正确、流利、有感情地朗读课文；3、正确书写“耍”“客”这两个生字；教学重难点：1、理解课文中有关生字的意思，并能组词成句；2、会正确书写“耍、客”教学过程：一、导入新课。师：小朋友，喜欢猜谜语吗？师：老师给大家出个谜语，看谁最聪明：爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩子说我是棉花糖，蓝天是我家，说我像啥就像啥。师：小朋友，你们说是什么？师：对了，是云。板书：云师：云娃娃可神奇了，说变就变，它还能变成房子呢。“房”是个生字，小朋友伸出小手，跟老

2、师一起写。（房：扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房子才漂亮。）小朋友们，你们平时都见过哪些房子？（楼房，瓦房，草房，。。。。）那你们见过用云做成的房子吗？（没有）师：没有见过吧，今天老师就要带领小朋友们一起去欣赏云房子。一起读课题。【设计意图：通过猜谜，激发学生学习的兴趣，为学习下面的课文打下一定的感情基础】二、学习第一小节1、师：通过预习课文，你们知道是谁造了云房子吗？（小鸟）对了，小鸟们的手可巧了，不过小鸟说了，只要你们把这几个词语读会了，就带我们去看云房子。2、课件出示词语：一场雨来不及太阳公公收回去天上谁先来试一试。师：随

3、机纠正。场，本来应该读场，第三声，可是在这个词语里要读第二生，跟读：一场雨。你能说出几个像一场雨这样的词语吗？（一朵花，一条鱼。。。。）。跟我一起读这个词语：来不及。红色出示“及”，及是课文中的一个生字。可是老师觉得它已经不算生字了，因为我们曾经见过它，你们想一想，曾经学的哪些字里带有“及”这个字呢？（吸，级，极，）你们的记性可真好。把这个字再带到词语里读一读。谁来。嗯，（你把这个词读得很轻快，谁像她这样再来读一读；这个词语要读得轻快一些，你再试一试；谁再来读一读，嗯，你已经会读这个词了）。齐读。下面三个词语都要读轻声，师范读（先听老师读一读

4、，听清楚了吗？）一起试一试。【设计意图：读好词语是读好句子的关键，只有先读好词语，才能读好句子，从而读好课文，这一环节主要引导学生反复朗读课文中的相关词语，不仅要读对，还要读流利，读出感情和韵味，为朗读课文打下坚实的基础】3、这些词语宝宝可调皮了，你瞧，他们又钻到句子里去了。出示课文第一小节。你们还能读吗？【出示：刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。】自己先试着读一读。生自由读。指名读：谁来试试？老师发现，你在读的时候注意了句子间的停顿，真不错。谁再来试试？嗯，你把全读重了，把留读慢了，看来云啊还不想回家，想继续

5、留在天上呢。真好。刚刚两位小朋友读得都不错，哪个小朋友像他们这样再来读一读。好的。我们一起来读一读。4、这时候一群小鸟飞来了，它们说了什么？课件出示“哇，这么多白云！我们来造云房子。”齐读。这个句子里出现了一个生字：造。（强调“造”读平舌音。它是形声字，“告”是读音，造房子需要走动，所以形旁是走之儿．造就是做的意思，这是一个什么结构的字？半包围。）你能用“造”组组词吗？5、小鸟说，刚刚小朋友们表现的都很棒，所以它要带我们去看云房子了。三、学习课文的第三小节1、看一看，小鸟们都造出了什么样的云房子呢？出示图片。这个像什么？冬瓜。可爱吗？出示句子

6、：有的像大冬瓜那样傻傻地横着。那你能读好这个句子吗？指名读。老师觉得你“横着”这个词读得特别到位。它应该读轻声。你能读出冬瓜的可爱吗？指名读。嗯，你在读得时候把“傻傻地”这个词语拉长了，你这样一读，冬瓜变得更可爱了。一起读读吧。这里面也藏着一个生字宝宝，突出“样”。把羊拴在木头上就是样。给它组组词吧。“羊”，很热情，它不仅能和木头成为好朋友，它还能和水成为好朋友，组成“洋”，什么“洋”，还能和空气成为好朋友，组成“氧气”的氧呢。你们瞧，羊多么热情呀。一起将这些字词读一读。（点击出示“那样”）。羊还可以做偏旁呢，你们想一想都学过哪些羊字旁的字？

7、（差，翔）【设计意图：通过学习“样”这生字，从而迁移出“洋、氧、差、翔”等带“羊”字旁的字，拓展学生的识字量】2、这像什么？花儿。出示句子：像花儿那样美美地开着。谁来美美地读一读。谁再读得轻一些，美一些？一起美美的读一读，读出花儿的美丽。3、还有哪些漂亮的房子呢？出示图片和句子。这是“很高的大楼房”，这是“很宽的大礼堂”还有一点点小的，小的只可以住进一只小麻雀。出示句子，谁想读一读的？嗯，你把“很高”“很宽”重读了，你读出了楼房的高，读出了礼堂的宽。谁还想像他这样来读一读？嗯，他把“一点小小的”，读得很轻，显得云房子更小了。一起读。哇，小鸟的

8、手儿可真巧呀，造出了这么多好看的云房子，你们喜欢吗？想再读一读吗？一起将第二小节读一读。四、学习第四、五小节。1、云房子造好了，小鸟们心情怎么样呢？齐读第四小节。是