山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一物理上学期期中试题

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1、山东省济宁市第二中学2018-2019学年高一物理上学期期中试题考试时间：90分钟，满分：100分第Ⅰ卷（选择题共48分）注意事项：l．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。3.考试结束后，将第II卷答题纸和答题卡一并收回。一、选择题(本题共12小题，共48分。第1～8题只有一个选项正确，第9～12题有多个选项正确，全部选对得4分，选对但不全得2分，选错得0分)1．下列物理量中属于标量的是

2、A．位移B．路程C．速度变化量D．重力加速度2．利用如图所示的无人小飞机进行航拍，地面操控者进行以下操作时，能把无人机看成质点的是A．观察飞机经过一个标识点的时间B．调整飞机的飞行姿态C．调整飞机旋转机翼D．调整飞机与被摄物体的高度3．某人驾车从“济宁市实验初中”开往“济宁曲阜机场”，导航地图如图所示，则以下说法错误的是A.汽车不论通过什么路线到达目的地，位置的变化都是一样的B.“常规路线”中的“38公里”是指位移大小C.图中显示的“54分钟”是指时间间隔D.公路某处路边竖有限速标志60km/h，指的是车辆行驶在该路段过程中，瞬时速度不能超

3、过60km/h4．原来作匀加速直线运动的物体，若其加速度逐渐减小到零，则物体的运动速度将A．逐渐减小B．保持不变C．逐渐增大D．先增大后减小5.下列关于重力说法中正确的是A．重力的方向一定竖直向下，可能指向地心B．物体的重心一定在其几何中心C．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力D．把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受重力变小6．下列关于弹力和摩擦力说法中正确的是A.桌面对桌面上的课本产生支持力是因为课本发生了弹性形变B.桌面上的课本对桌面的压力就是课本的重力C.摩擦力的方向一定和接触面上的弹力方向垂直D.摩擦力的方向一定和物体运动方

4、向相反7．在某次检测国产某品牌汽车的刹车性能时，通过传感器发现踩下刹车后，汽车的位移与时间的关系满足，则关于该次测试，下列说法正确的是A．汽车4s内的位移是40mB．汽车的加速度是﹣5m/s2C．汽车的初速度是20m/sD．汽车刹车2s后的速度是10m/s8．如图所示为一轻质弹簧的长度l与弹力F大小的关系图象，弹簧始终处于弹性限度内,则弹簧的劲度系数为A．100N/mB．200N/mC．66.7N/mD．50N/m9．在物理学的重大发现中科学家创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理研究方法的叙述正确的是A．在不需要考虑物体本身的大小和

5、形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B．为研究某一时刻或某一位置时的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，即采用了极限思维法C．伽利略对自由落体运动研究中，在斜面实验中研究铜球运动的加速度时，先让斜面倾角一定改变铜球质量和高度得到小球加速度都是相同的，又保持质量和高度一定增大斜面的倾角，重复上述实验，得知小球的加速度随斜面倾角的增大而增大，所用的方法是控制变量法D．伽利略对自由落体运动研究中，认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采

6、用了实验和逻辑推理相结合的方法10．如图所示，一质量为m的木块在水平拉力作用下在长木板上向右滑行，质量为M的长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为，m受到的摩擦力为，木板受到地面的摩擦力，则A．大小为，方向向左B．大小为，方向向左C.大小为，方向向左D.大小为，方向向左11．甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t＝0时刻同时经过公路旁的同一个路标。在描述两车运动的v－t图中(如图所示)，直线a、b分别描述了甲、乙两车在0～20s内的运动情况。关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是A．在

7、0～10s内两车逐渐远离B．在10s～20s内两车逐渐远离C．在5s～15s内两车的位移相等D．在t＝10s时两车在公路上相遇12．A、B两质点从同一地点沿着同一直线运动，其运动的x﹣t图象如图所示，下列说法中正确的是A．在0～4s内B质点的平均速度大于A质点的平均速度B．前4s内A、B之间距离先增大后减小，4s末两质点相遇C．前4s内A质点的位移小于B质点的位移，后4s内A质点的位移大于B质点的位移D．B质点在0～8s内先减速后加速，8s末回到出发点第Ⅱ卷（非选择题共52分）注意事项：1．用钢笔或圆珠笔将答案、解题过程写在答题纸上，在本页

8、答题无效。2．答题前将答题纸密封线内的项目填写清楚。二、实验题（本题共2小题，共12分,每小题6分）13．某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系,如图所示是该同学