传播学研究史(上)

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1、传播学研究史（上）——三大来源和四大先驱一、传播学科兴起原因促成传播学科兴起与繁盛的主要因素社会因素：大众传播事业的蓬勃发展；学科自身因素：诸多学科交叉互渗；外在环境因素：德国纳粹上台之后，大批欧洲学者“流亡“美国，推动了美国社会科学的发展。二、传播学理论大河的三大源头其一，以科学主义和实证精神为基础的行为科学；其二，以“三论”（信息论、系统论、控制论）为主的信息科学；其三，以新闻传播及其规律为研究对象的新闻学。（一）行为科学(BehaviorScience)行为科学产生于20世纪20~30年代的管理工作实践。在1949年美国芝加哥

2、的一次跨学科的科学会议上，正式被命名为行为科学。广义的行为科学是指包括类似运用自然科学的实验和观察方法，研究在自然和社会环境中人的行为的科学。狭义的行为科学是指有关对工作环境中个人和群体的行为的一门科学。行为主义（Behaviorism）是20世纪初起源于美国的心理学流派，主张心理学应该研究可以被观察和直接测量的行为，反对研究没有科学根据的意识。提出行为主义的创始人是约翰·华生（JohnB.Watson,1878-1958)，他反对内省的研究方法，主张以纯实验的方法研究心理学。在此主张之下的心理学研究又被称为行为科学。行为主义的基本

3、思想：把人的外在行为而不是内在思想作为研究的客观依据。以人的最后行为选择作为根本研究依据。对传播学的贡献：实证主义，崇尚实证精神。（二）以“三论”为主的信息科学1.信息论创始人：美国贝尔实验室第一位电信工程师香农。1848年，他在《贝尔系统技术学刊》发表两篇论文，较全面提出了信息论。香农信息论为传播学研究开辟了广阔的视野。A、提供了具有传播史意义的“信息”概念。（香农信息概念：所谓信息，就是“在人们需要进行决策之际，影响他们可能的行为选择之概率的物质－能量的型式。”B、较早地提出了一个传播过程的基本模式：香农－韦弗数学模式。虽有缺憾

4、，但有极大贡献。（最早以图解方式建构传播模式；提出过去传播研究中未被关注的新课题，像噪音和冗余信息问题，对于传播效果研究有启示。）2.控制论创始人－维纳科学天才，10岁入哈佛，18岁在该校取得博士学位，后取得剑桥大学博士后。1919年入麻省理工学院执教，1935-1936年，维纳任清华大学客座教授。1948年，出版《控制论》。后被誉为控制论之父。主要主张：任何系统按一定秩序运行，偶然随意因素影响，系统有从有序向无序，从确定向不确定变化倾向，因此需要控制才能良好运行。控制论实质：系统调节。有效调节需要信息反馈。对于传播学研究的贡献：“

5、反馈”的概念引入。反馈成为传播学的基本概念，传播媒介制度、传播效果研究领域都渗透反馈概念。3.系统论系统一词，来源于古希腊语，是由部分构成整体的意思。系统是相互关联并组成一个整体的一组事物和其关系的统称。家庭、班级等。系统论是研究系统的一般模式，结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门新兴的科学。系统论思想形成于19世纪的黑格尔理论：世界是一个过程，为对立面的矛盾所控制。但作为一门科学的系统论，人们公认是美籍奥地利人、理论生物学

6、家L.V.贝塔朗菲（L.Von.Bertalanffy）创立的。他在1952年发表“抗体系统论”，提出了系统论的思想。确立这门科学学术地位的是1968年贝塔朗菲发表的专著：《一般系统理论基础、发展和应用》,该书被公认为是这门学科的代表作。系统主要特性（1）整体性和互相依存性。系统各要素之间有相互作用力。（2）等级制。系统往往是一个个相嵌入的，一个系统是另一个系统的组成部分。家庭，社会系统组成部分，每个家庭又有子系统。系统论的核心思想：整体性观念，整体大于各个孤立部分之和。1＋1＋1>3；一个人是条虫，三个人是条龙。系统论对于传播学研

7、究影响：体现在认识观和方法论上：将传播看作整体、有机、联系的过程。（三）新闻学传播学融合多学科：横向：政治学、社会学、人类学、心理学、语言学、符号学等；纵向：报学－新闻学－传播学。近代新闻事业源自15世纪中叶金属活字印刷术的发明.开始新闻业只局限于报刊，新闻学研究的是报学（press)。背景：1455年，古登堡在德国美因茨印制出西方第一部印本书《四十二行圣经》，该书为对折本、分三卷、共1282页。初版以哥特体拉丁文印刷180部（普通纸本150部，羊皮纸印本30部）。目前该书仅存48部，被世界著名图书馆和博物馆视为“镇馆之宝”。在20

8、世纪90年代，一部该书最高拍卖价达450万美元。19世纪后，现代科技发展，报业演化为新闻业，报学演化为新闻学（journalism）。20世纪以来，新闻事业进一步转化为报刊、广播、电视、广告、出版等大众传媒业，原先局限于报学的新闻学开