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时间:2019-06-24
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1、湖北省公安县车胤中学2018-2019学年高一生物下学期期中试题(学考班)一、选择题(每小题3分,共60分)1.在进行豌豆杂交试验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是( )①花蕾期,不去雄蕊 ②花蕾期,去雄蕊 ③去雄后,套上纸袋 ④去雄后,不套纸袋 ⑤待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上 ⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A.②④⑥ B.①③⑥C.②③⑤D.②③⑥解析:由于豌豆是自花传粉、闭花受粉,因此在开花前已完成受精作用,须在开花前进行去雄;去雄后需套上纸袋,防止外来花粉的干扰;待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上完成杂交过程,故
2、②③⑤正确。答案:C2.下列有关相对性状的叙述正确的是( )A.梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状B.家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状C.番茄的红色果实和圆形果实是相对性状D.生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状解析:相对性状是指同种生物同一性状的不同表现。梨和桃为不同的生物,故二者的果皮光滑和有毛不是相对性状;家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛,是相对性状;番茄的红色果实与圆形果实不是同一性状,不是相对性状。答案:B3.番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1
3、红果×黄果4925012红果×黄果99703红果×红果1511508A.番茄的果色中,黄色为显性性状B.实验组1的亲本遗传因子组成:红果为AA,黄果为aaC.实验组2的后代中红果番茄均为杂合子D.实验组3的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa或AA解析:从实验2中可以看出,红果跟黄果杂交,后代只出现红果没有黄果,说明黄果为隐性,红果为显性,A错误;实验组1的子代红果∶黄果=1∶1,则实验1的亲本基因型:红果为Aa,黄果为aa,B错误;实验2的亲本基因型:红果为AA,黄果为aa,实验2的后代中红果番茄均为杂合子,C正确;因为黄果为隐性性状,所以后代中黄果番茄基因型为aa,D错误。答案:
4、C4.关于一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )A.若仅考虑一对等位基因,在一个生物群体中,有4种交配类型B.自交是鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦最简便易行的方法C.F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质D.通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和数量解析:若仅考虑一对等位基因,种群中有三种基因型,可以自交也可以杂交,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa,故种群中有6种不同的交配类型,A错误;鉴别和保留纯种抗锈病(显性)小麦的方法有自交法和测交法,其自交法是最简便的方法,B正确;F1产生配子的种类及比例最能说明基因分离定律的实质
5、,C错误;通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的种类,但不能推测被测个体产生配子的数量,D错误。答案:B5.孟德尔主要通过豌豆的杂交实验,总结出了遗传学的两大基本规律,以下与之有关的说法中,正确的是( )A.孟德尔在实验中所运用的科学研究方法叫作假说验证法B.豌豆是闭花受粉的植物,所以杂交实验不需要套袋C.F1均表现为高茎,所以高茎是显性性状,矮茎是隐性性状D.孟德尔通过豌豆杂交实验提出了基因的概念解析:孟德尔通过豌豆的杂交实验,提出问题,作出假设,并设计测交实验验证,从而总结出遗传学的两大定律,在此过程中运用的研究方法为假说—演绎法。豌豆虽为闭花受粉,但在杂交实验中,去雄时为
6、防止外来花粉干扰,还是需要套袋的。杂交实验中,F1均表现为高茎,所以高茎是显性性状,矮茎是隐性性状。孟德尔在其假说中提出了“遗传因子”的概念,“基因”的概念是由丹麦生物学家约翰逊在1909年提出的。答案:C6.下列关于杂合子和纯合子的叙述中,正确的是( )A.杂合子的双亲中至少一方是杂合子B.纯合子的细胞中无控制相对性状的基因C.纯合子测交后代都是纯合子D.杂合子自交后代都是杂合子解析:纯合子是由两个基因型相同的配子结合成的合子发育成的个体,细胞中没有控制相对性状的基因。答案:B7.将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成①、②两组,①组全部
7、让其自交;②组让其自由传粉。①、②两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为( )A.1/9,1/6B.1/6,1/9C.1/6,5/12D.3/8,1/9解析:基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗后,人工去掉隐性个体,则AA占1/3,Aa占2/3;配子概率是A=2/3、a=1/3,因此①组全部让其自交,植株上aa基因型的种子所占比例为2/3×1/4=1/6;②组让其所有植株间相互传粉,植株上aa基因型的种子所占比例为1/3
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