全程训练2020版高考政治一轮复习周测十三（含解析）

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1、周测十三　生活智慧与时代精神夯基提能卷⑬立足于练题型悟技法——保底分一、选择题(每小题4分，共48分)1．习近平主席曾指出：“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”这是因为(　　)A．哲学是具体科学的基础B．哲学是关于世界观的科学C．哲学是改造世界的物质力量D．正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导答案：D解析：哲学以具体科学为基础，A观点错误；哲学是关于世界观的学说，B观点错误；哲学是改造世界的精神力量，C观点错误。材料强调的是哲学的作

2、用，D观点正确，且与题意相吻合。2．爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础，可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条。”这句话说明(　　)①具体科学是哲学的附属物和衍生品　②具体科学的进步推动着哲学的发展　③哲学应在实践基础上丰富具体知识　④哲学为具体科学研究提供科学指导A．①②B．②③C．②④D．③④答案：C解析：①本身表述错误，此观点是对哲学与具体科学关系的歪曲理解，排除；③表述与题意无关，排除；材料中强调的是哲学与具体科学的关系，②④表述与题意相符，正确。3．张衡认为：“元者，无形之类，自然之根

3、，作于太始，莫之与先。”下列观点中与张衡观点属同一哲学派别的是(　　)①天地合而万物生，阴阳接而变化起　②天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精　③宇宙便是吾心，吾心即是宇宙　④世界是自我创造的非我A．①②B．①③C．②③D．②④答案：A解析：“元者，无形之类，自然之根，作于太始，莫之与先”是古代朴素唯物主义观点，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”“天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精”均体现了古代朴素唯物主义观点，①②正确；“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”“世界是自我创造的非我”是主观唯心主义观点，③④不符合题意，排除。故本题答案为A。4．胰高血糖素受体是抗Ⅱ型糖尿病药物的重

4、要靶点。由于其全长结构信息缺失，影响了靶向该受体的抑制剂药物研发。2017年5月18日，国际学术期刊《自然》发表了我国科学家关于胰高血糖素受体和胰高血糖素样肽－1受体的两项最新研究成果。这次发布的最新研究成果显示，我国科学家成功解析人源胰高血糖素受体全长蛋白的三维结构，揭示了该受体蛋白不同结构域对其活化的调控机制，为Ⅱ型糖尿病治疗新药开发提供了新思路。这表明(　　)①思维与存在具有同一性　②意识能够把握事物的本质和规律　③人的理性为自然界立法　④认识对象具有能动的反映特性A．①②B．①③C．①④D．②④答案：A解析：本题考查哲学的基本问题。思维与存在的关系问题有两方面，即何者为

5、第一性的问题与二者是否具有同一性的问题。材料主旨反映的是人们认识到了之前未认识的领域，说明思维与存在具有同一性且思维能正确反映存在，能够把握事物的本质和规律，①②正确。③属于唯心主义观点，排除；意识具有能动性，而认识对象是客观事物，不具有能动地反映特性，④排除。5．中国科学院紫金山天文台曾对2017年下半年天文现象做出预告：北半球盛夏中的8月是全年全球“天幕”最精彩的月份，日全食、月偏食、英仙座流星雨极大等天文奇观将轮番“登台”。人类对天文现象的预报反映了哲学基本问题中的(　　)A．思维与存在何者是本原的问题B．辩证法与形而上学的统一问题C．唯物主义与唯心主义的对立问题D．思维

6、和存在有无同一性的问题答案：D解析：材料中天文台做出的各项预告，说明了人类能够正确认识客观物质世界，体现了思维与存在的同一性问题，故选D。哲学基本问题包括两个方面：思维与存在何者是本原的问题，思维与存在有无同一性的问题，材料没有涉及思维与存在何者是本原的问题，A不符合题意。B、C均不属于哲学基本问题的内容，排除。6．观点一：美学中的“移情”说法——人们高兴的时候，就仿佛觉得太阳在笑，青松在招手，花儿在点头，悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如烟。观点二：存在就是被感知。这两种观点分属于不同的哲学派别，划分它们的标准是(　　)A．对思维和存在关系问题的不同回答B．对思维和存在有无同一性

7、问题的不同回答C．对世界是什么、怎么样的根本观点的不同理解D．对思维和存在何者是本原问题的不同回答答案：D解析：本题考查思维与存在的关系。观点一强调人们心境不同，对客观事物的感受会有不同，体现了物质决定意识，意识是客观存在的主观映象；观点二认为事物的存在取决于人的感觉，即思维决定存在。两个观点都明确回答了思维与存在何者为本原的问题，D正确。思维和存在的关系问题包括了“第一性”和“同一性”两方面，A不符合题意。回答“同一性”问题是划分可知论与不可知论的标准，B不符合题意。对世界是什么、怎么样的